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1	The relationship between young children's linguistic ability, home language, and their adaptive modifying strategies in peer conflicts
	Singer, Elly; Haan, Dorian de
	In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 30 (2010) 3-4=94, 421-439
	BLLDB
	OLC Linguistik
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2	Coping with academic failure, a study of Dutch children with dyslexia
	Singer, Elly
	In: Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association 14 (2008) 4, 314-333
	BLLDB
	OLC Linguistik
	Show details

3	Conflictmanagement van kinderen en leidsters in multi-etnische kindercentra
	Haan, Dorian de; Bekkema, Nienke; Singer, Elly
	In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 76 (2006), 111-122
	BLLDB
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4	"Zusammen machen": Gemeinsamkeit herstellen und Konflikte lösen. Beobachtungen aus der niederländischen Kleinkindbetreuung ...
	Singer, Elly; Haan, Dorian de. - : DJI, 2004
	BASE
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5	"Zusammen machen": Gemeinsamkeit herstellen und Konflikte lösen. Beobachtungen aus der niederländischen Kleinkindbetreuung
	Singer, Elly; Haan, Dorian de
	In: Diskurs 14 (2004) 3, S. 49-56 (2004)
	Abstract: "In den Niederlanden hat aufgrund der wachsenden Zahl von Kindertagesstätten das Interesse an innovativer Forschung über Interaktionen von Vorschulkindern in Gruppensituationen zugenommen. Die Forschungen auf diesem Gebiet orientieren sich zumeist an sozial-konstruktivistischen und ethologischen Ansätzen. In [ihrem Beitrag referieren die Autoren] Studien, die der Frage nachgehen, wie bereits Kleinkinder gemeinsam Bedeutungssysteme konstruieren, Gemeinsamkeiten zum Ausdruck bringen und ihre Konflikte lösen. Dabei richtet sich die Aufmerksamkeit auf nonverbale wie auch verbale Strategien in den kindlichen Interaktionen. Die Erzieherinnen können positive Beziehungen zwischen Kindern sowohl stimulieren als auch erschweren." Dies wird mit Beispielen von pädagogischen Interventionen niederländischer Erzieherinnen illustriert. (DIPF/Orig./eli)
	Keyword: Caregiver; Carer; Child; ddc:370; Education; Educational childcare staff; Educator; Erzieher; Erziehung; Förderung; Forschung; Gruppenbeziehung; Interaction; Interaktion; Kind; Kindergarten teacher; Niederlande; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Pädagogik der frühen Kindheit; Pre-primary school teacher; Preschool school; Reception class; Research; Schul- und Bildungswesen; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Verbale Kommunikation; Vorschule
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6001/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-60015 https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6001/pdf/Diskurs_2004_3_Singer_De_Haan_Zusammen_machen.pdf
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