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Freitas, Beatriz Catarina Tralhão. - 2022 BASE Show details 2 Neutralidade: Objectividade, Significação e Contexto Ejarque, Eloísa Maria Belião Ferreira Gil. - 2022 BASE Show details 3 A argumentatividade na aula de Português Língua Materna: Uma competência crucial para o desenvolvimento da escrita nos Ensino Básico e Secundário Folgado, Joana Filipa De Aranha Martins. - 2022 BASE Show details 4 The influence of singing with text and a neutral syllable on Portuguese children´s vocal performance, song recognition, and use of singing voice Pereira, Ana Isabel Lemos do Carmo. - 2022 BASE Show details 5 Pseudorelatives: Parsing Preferences and their Natural Concealment Fernandes, Bruno Emanuel Pinto Ramos. - 2022 BASE Show details 6 Terminological Methods in Lexicography: Conceptualising, Organising, and Encoding Terms in General Language Dictionaries Salgado, Ana Maria de Castro Faria. - 2022 BASE Show details 7 Neologia Lexical em Uanhenga Xitu: Para a construção de um glossário de autor Barros, Amadeu Teófilo de. - 2022 BASE Show details 8 Aproximaciones de la relación entre estados emocionales y felicidad ... : Approchement to the relationship between emotions and happiness ... Unkn Unknown. - : UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS, 2022 BASE Show details 9 Todos os sítios : fragmentos de uma paisagem próxima Correia, André da Costa Castanho. - 2022 BASE Show details 10 A tradução para legendagem: experiência na empresa Sintagma ; Translation for subtitling: experience on Sintagma Martins, Patrícia Alexandra Rodrigues. - 2022 BASE Show details 11 Ser tradutor num mundo globalizado e em constante evolução: experiência de estágio na SMARTIDIOM ; Being a translator in a globalised world in constant evolution: internship experience at SMARTIDIOM Gilardi, Gilda. - 2022 BASE Show details 12 Translation and equivalences between languages and cultures: Portuguese and Japanese proverbs ; 言語と文化の中にある翻訳と互換性: ポルトガル語と日本語の格言から Teixeira, José. - : Aichi Prefectural University. Graduate School of International Cultural Studies, 2022 BASE Show details 13 Dados de escrita de crianças de escolas portuguesas: vogais não acentuadas ; Writing data from Portuguese school children: unstressed vowels Lourenço-Gomes, Maria do Carmo; Rodrigues, Celeste. - : Universidade Federal de Pelotas (UFPel), 2022 BASE Show details 14 Multilingualism and translation: the multilingual actor(s) and the involvement in translation, a view on Covid-19 pandemic Vieira, Jennifer Bettencourt. - 2022 BASE Show details 15 Análise sintática automática de texto real com estruturas desviantes: o desempenho de sistemas de parsing baseados em dependências com textos de aprendentes de Português L2/LE Vaz, Mafalda Silva. - 2022 Abstract: As ferramentas de processamento da linguagem natural são cada vez mais usadas na automatização de processos no contexto de aquisição de segunda língua e no tratamento de dados de falantes não-nativos. Um dos principais passos intermédios na construção destas ferramentas de processamento automático de dados de falantes não-nativos é a análise sintática automática, realizada por parsers. No entanto, a maioria dos parsers assume que o texto a ser analisado respeita a norma, uma vez que estes foram treinados e avaliados com esse tipo de texto. Por conseguinte, o seu uso em textos de aprendentes de uma L2 poderá afetar o seu desempenho e originar resultados menos fiáveis. O conhecimento das limitações específicas do parser ao lidar com este tipo de texto pode ser muito vantajoso e influenciar a forma como usamos estes sistemas. É com vista a contribuir para uma melhor compreensão deste aspeto que se desenvolveu este projeto. Neste âmbito, foi feita uma avaliação do desempenho de dois parsers de dependências baseados em paradigmas diferentes – baseado em regras vs. baseado em estatística. Foi selecionado um corpus de aprendentes de Português L2/LE com o objetivo de identificar os tipos de erro de aprendentes que mais frequentemente alteram a análise produzida pelos parsers. A análise dos resultados permitiu, entre outras coisas, verificar que os erros com maior impacto nos outputs produzidos são os mesmos em ambos os parsers. No entanto, também se verificaram diferenças significativas entre as análises produzidas pelos sistemas de diferentes paradigmas, principalmente ao nível de padrões de alteração dos outputs dos sistemas perante a presença/ausência de certos tipos de erro. Este trabalho contribuiu, assim, para elucidar os desafios que os parsers poderão enfrentar quando lhes são apresentados textos produzidos por aprendentes, abrindo portas para o desenvolvimento futuro de ferramentas dedicadas ao tratamento deste tipo de texto, tais como sistemas de deteção automática de erros e de identificação automática de proficiência. ; Natural language processing tools have been increasingly used to automatize processes in the context of second language acquisition and to process non-native speaker data. Automatic syntactic analysis, performed by parsers, is an important intermediate step in the development of these tools. However, most parsers assume that the text to be analyzed is canonical since they have been trained and evaluated with that type of text. Therefore, using these systems on texts written by language learners may affect their performance and lead to less reliable results. This project aims to contribute to a better understanding of the specific limitations of the parser when dealing with this type of text. Learning more about this can influence the way we use these systems. With this in mind, we evaluated the performance of two dependency parsers based on different paradigms – rule-based vs. statistic-based. A corpus of Portuguese L2/FL learner sentences was compiled in order to identify which types of errors produced by learners most frequently modify the parser output. The analysis of the results allowed us to verify that the errors with the most considerable impact on the output produced are the same in both parsers. Nevertheless, there were significant differences between the outputs of the parsers based on different paradigms, especially regarding mismatch patterns of the outputs depending on the presence/absence of certain types of errors. The results of this study contribute to elucidate the challenges parsers face when presented with texts produced by learners, opening the door for the future development of tools better suited to handle this type of text, such as automated error detection systems and automatic classification of learner proficiency systems. Keyword: Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas URL: http://hdl.handle.net/10451/51054 BASE Hide details 16 Modalidade e outras questões gramaticais na análise da tradução do relatório Fatigue Effects and Countermeasures in 24/7 Security Operations Viseu, Jéssica Alexandra Caldeira. - 2022 BASE Show details 17 Processamento de frases temporariamente ambíguas (garden-path): estudo de eyetracking em Português Europeu Simões, Diana Duarte. - 2022 BASE Show details 18 Percepção dos tons em Mandarim por falantes nativos do Português Europeu Peng, Yingying. - 2022 BASE Show details 19 Tradução literária: análise da evolução das escolhas tradutórias na obra de Balzac, Le père Goriot para português brasileiro Oliveira, Raquel Guedes de. - 2022 BASE Show details 20 Analysis on the impact of the source text quality: Building a data-driven typology Gonçalves, Madalena Sofia Nunes. - 2022 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...59

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