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1
Habitusirritationen in einer Lehrpersonenweiterbildung
Fankhauser, Regula
;
Kaspar, Angela
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 20 ; 1 ; 175-190 (2021)
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2
Komunikacja nauczyciela z uczniami w kontekście literatury pięknej: refleksje studentki II roku pedagogiki
Stępniak, Maria
In: Society Register ; 1 ; 209-224 (2019)
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3
Teacher-based language assessment
Ahmadi Fatalaki, Javad
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 60 ; 77-82 (2018)
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4
Empathic communication in the process of teaching english
Osadcha, Elena
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 58 ; 117-122 (2018)
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5
Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
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6
Diskursanalyse als Verfahren zur Unterrichtsunterstützung von Lehrer/innen ; Discourse Analysis: A Tool for Helping Educators to Teach Science
Plakitsi, Katerina
;
Piliouras, Panagiotis
;
Efthimiou, George
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 18 No. 1 (2017): Analyzing Narratives Across Media ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 18 Núm. 1 (2017): Analyzing Narratives Across Media ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 18 Nr. 1 (2017): Medienabhängige Narrationsanalyse ; 1438-5627 (2016)
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7
Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen
Böhmer, Jule
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016)
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8
Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
Müller, Anja
;
Geist, Barbara
;
Schulz, Petra
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
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9
Authentische Hörtexte aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden
Guczogi, Theresa
. - 2016
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10
Individualization of education for children with speech defects in preschool educational process
Shatrova, Svetlana
In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 9 ; 5 ; pedagogy, history of pedagogy and education, theory and methodology of education and training (divided by fields) (2015)
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11
Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
Rinker, Tanja
;
Budde, Nora
;
Bamyaci, Elif
;
Winter, Verena
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014)
Abstract:
Im Beitrag werden Ergebnisse eines Projekts präsentiert, in dem der Pluralerwerb bei türkischen Kindern mit Deutsch als Zweitsprache untersucht worden ist. Ziel ist es, bei türkischen Kindern mit Deutsch als Zweitsprache sowie bei einsprachig deutschen Kindern die Pluralverarbeitung zu untersuchen. Es wird die Hypothese zugrunde gelegt, dass die zweisprachigen Kinder in Abhängigkeit von ihrem Alter eine Verletzung des Plurals zunächst lexikalisch, dann zunehmend grammatisch verarbeiten: Das heißt, dass beispielsweise der Plural von Auto ("Autos") anfangs als Einzeleintrag im Lexikon (also lexikalisch) gespeichert wird und erst später die grammatische Regel "Auto" plus Pluralendung "s" (wird zu "Auto-s") greift. Dieser Prozess geht mit einer zunehmenden Effizienz des Lexikons einher, da nicht jedes Wort zusätzlich im Plural gespeichert werden muss. Es wird der Frage nachgegangen, ob eine Verletzung des deutschen Plurals eine lexikalische oder eine grammatische elektrophysiologische Reaktion hervorruft. Zusätzlich werden neben einer ausführlichen Testung der deutschen sowie türkischen Sprachkenntnisse zahlreiche Hintergrundvariablen der Kinder (z. B. Entwicklung des Kindes, sprachliches Umfeld etc.) erfasst, so dass umfassende Analysen möglich sind. (ICF2)
Keyword:
anthropology
;
Bildung und Erziehung
;
Bundesrepublik Deutschland
;
child
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Diagnose
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diagnosis
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Education
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Erziehende
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language acquisition
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language education
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Lehrende
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Linguistik
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Literatur
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Literature
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Literaturwissenschaft
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Migrant
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Migration
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rhetoric and criticism
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Rhetorik
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Science of Literature
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Sozialwissenschaften
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Soziologie
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Sprachkenntnisse
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Sprachwissenschaft
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Students
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Teachers
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test construction
;
Testkonstruktion
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Türke
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Turk
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vocabulary
;
Wortschatz
URL:
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-392721
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39272
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12
Comparative study of phraseology as a principle of nationally-oriented teaching Russian to Chinese students
Novikova, Anna
In: Modern Research of Social Problems ; 1 ; 22 (2013)
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13
Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann
Weiß, Sabine
;
Schramm, Simone
;
Hillert, Andreas
...
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 3 ; 30 (2013)
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14
Zukunft der Bildung: wissenschaftliche Ausbildung für die europäische Einwanderungsgesellschaft ; das Beispiel Lehrerbildung
Krüger-Potratz, Marianne
In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2000/2 ; 13-20 (2012)
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15
The religio-scientific frameworks of pre-service primary teachers: an analysis of their influence on their teaching of science
Stolberg, Tonie
In: International Journal of Science Education ; 29 ; 7 ; 909-930 (2012)
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