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1
The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
Velki, Tena
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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2
Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
Lindauer, Nadja
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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3
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
Petek, Tomaz
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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4
Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters! ...
Beißert, Hanna
;
Gönültas, Seçil
;
Mulvey, Kelly Lynn
. - : Wiley; Wiley-Blackwell, 2020
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5
Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters!
Beißert, Hanna
;
Gönültas, Seçil
;
Mulvey, Kelly Lynn
In: Journal of research on adolescence 30 (2020) 1, S. 219-233 (2020)
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6
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mackowiak, Katja
;
Beckerle, Christine
;
Gentrup, Sarah
...
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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7
Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
Interdisziplinäre Tagung "Formen der
(Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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8
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Gentrup, Sarah Hrsg.
;
Mackowiak, Katja Hrsg.
;
Beckerle, Christine Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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9
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
Fasching, Helga Hrsg.
;
Ableidinger, Lena Mitarb.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019)
Abstract:
Pädagogische Beziehungsverhältnisse bilden oftmals die Grundlage für erfolgreiche Bildungsprozesse und stellen einen bedeutenden Interaktionsrahmen dar. Das Aufbauen, Gestalten und Verstehen von zwischenmenschlichen Beziehungen ist somit zentraler Bestandteil pädagogischer Praxis. Gerade beim Ein- und Austritt in und aus Bildungsinstitutionen sowie an institutionellen, aber auch lebensgeschichtlich-biographischen Schnittstellen kommt professioneller pädagogischer Arbeit und Beziehungsgestaltung eine wesentliche Funktion zu. Deren Bedarf hängt nicht zuletzt mit Regeln von Institutionen und damit verbundenen Segregations-, aber auch Integrations- und Inklusionsmechanismen zusammen. Im Kontext pädagogischer Forschung treten Beziehungen auch auf unterschiedlichen methodischen und methodologischen Ebenen hervor und stellen einen wesentlichen Bestandteil des Forschungsprozesses und dessen Reflexion dar. Der inhaltliche Bogen dieses Sammelbandes spannt sich von pädagogischen Beziehungen im Bereich der Frühförderung über den Eintritt in den Kindergarten und umfasst Übergänge in, aus und innerhalb von Schulsystem, Beruf oder Tertiärbereich bis hin zu Transitionen im beruflichen Kontext und im hohen Alter. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Age
;
Allgemeine Erziehungswissenschaft
;
Alter Mensch
;
Austria
;
Behinderter
;
Berufseintritt
;
Berufsethos
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Betreuer
;
Betreuungseinrichtung
;
Beziehung
;
Bildungseinrichtung
;
Bildungssystem
;
Career start
;
Child
;
Child-parent relation
;
Child-parent relationship
;
Creativity
;
ddc:370
;
Deafness
;
Dementia
;
Demenz
;
Deutschland
;
Deutschunterricht
;
Disabled person
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Early remedial education
;
Education
;
Education system
;
Education systems
;
Educational institution
;
Einstellung
;
Elderly person
;
Erziehung
;
Ethics
;
Ethik
;
Ethisches Handeln
;
Förderklasse
;
Forschungspraxis
;
Forschungsprozess
;
Frühförderung
;
Gebärdensprache
;
Gehörlosigkeit
;
Gerechtigkeit
;
German language teaching
;
Germany
;
Handicapped
;
Hochschulübergang
;
Human relations
;
Interpersonal relation
;
Interpersonal relations
;
Justice
;
Kind
;
Kind-Eltern-Beziehung
;
Kind-Erzieher-Beziehung
;
Kinderrechtskonvention
;
Kreativität
;
Learning support class
;
Lebensalter
;
Legastheniker
;
Logopäde
;
Manual communication
;
Occupation in the field of education
;
Occupation in the field of nursing
;
Österreich
;
Old person
;
Pädagogische Kompetenz
;
Pädagogische Praxis
;
Pädagogischer Beruf
;
Pädagogischer Bezug
;
Pädagogisches Handeln
;
Parents
;
Peer relationship
;
Peer-Beziehungen
;
Period of life
;
Pflegeheim
;
Pflegerischer Beruf
;
Regel
;
Research practice
;
Research process
;
School transfer
;
School transition
;
Schüler-Schüler-Beziehung
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulübergang
;
Sign language
;
Social interaction
;
Social relations
;
Soziale Beziehung
;
Soziale Interaktion
;
Sozialpädagogik
;
Speech therapist
;
Sterbebegleitung
;
Teaching
;
Teaching of German
;
Therapeut-Klient-Beziehung
;
Tod
;
Übergang
;
Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I
;
Übergang Schule - Beruf
;
Übergang Schule - Hochschule
;
Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II
;
Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe
;
Übergang Vorschulstufe - Primarstufe
;
Unterricht
;
Zwischenmenschliche Beziehung
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16873/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16873/pdf/Fasching_2019_Beziehungen_in_paedagogischen_Arbeitsfeldern.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-168732
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10
Rezension: Olga V. Artamonova: "Ausländersein" an der Hauptschule - Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht
Niemann, Mareke
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 20 ; 1 ; 214-217 ; Artamonova, Olga V. ; 2016 ; "Ausländersein" an der Hauptschule: Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht ; Bielefeld ; transcript Verlag ; 978-3-8376-3461-7 (2019)
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11
Der Körper als Medium
Greußing, Carina Sophie Maria
. - 2019
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12
Sprachliche Herausforderungen und Fördermethoden im Umgang mit nichtlinearen Darstellungsformen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht
Janitsch, Sarah Magdalena
. - 2019
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13
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings ...
Bastians, Ellen
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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14
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings
Bastians, Ellen
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 288-297. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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15
Getrennt- und Zusammenschreibung - Ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie ...
Müller, Hans-Georg
;
Kepser, Matthis
;
Schallenberger, Stefan
. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2018
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16
Getrennt- und Zusammenschreibung - Ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie
Müller, Hans-Georg
;
Kepser, Matthis
;
Schallenberger, Stefan
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 45, S. 74-93 (2018)
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17
To flip or not to flip
Kriegl, Selina Bettina
. - 2018
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18
Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
Schöber, Stephanie
. - : Budrich UniPress Ltd., 2017
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19
Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie
Schöber, Stephanie
. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017)
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20
Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum. Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen
Futter, Kathrin
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. : Bad Heilbrunn, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2017, 287 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) - (Diss., Univ., Zürich, 2016) (2017)
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