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Newsroom
Georgia Southern University
In: Newsroom (2019)
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O Lugar do materialismo dialético : possibilidades no ensino crítico da geografia
Rosa, Gabryel de Menezes Corrêa da
. - 2019
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3
Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
Schöber, Stephanie
. - : Budrich UniPress Ltd., 2017
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4
Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ...
null
. - : Waxmann, 2017
Abstract:
Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Sprache gelingen. Der Zusammenhang von Sprache und Bildungserfolg bzw. -misserfolg ist schon seit Längerem bekannt. Daher muss sprachliche Förderung nicht nur im Deutschunterricht erfolgen, sondern ist auch Aufgabe des Faches Geographie. Sprachliches Lernen bedeutet aber nicht, zusätzlich zum fachlichen Lernen ein weiteres Spektrum zu fördern, sondern sprachliches und fachliches Lernen sollten miteinander einhergehen. Im Regelunterricht begegnet uns eine sprachlich heterogene Schülerschaft, auf die differenziert eingegangen werden sollte. Im bilingualen Geographieunterricht werden Fachinhalte in einer anderen Sprache vermittelt, sodass auch hier sprachliche Hilfestellungen nötig sind. Aktuell wird auch in den Sprachlern-/Willkommensklassen angepasstes geographiedidaktisches Rüstzeug benötigt. In diesem Band werden didaktische Methoden, Medien und Materialien zu unterschiedlichen Unterrichtsthemen verschiedener ...
Keyword:
Alien
;
Ausländer
;
Begriffsbildung
;
Bilingual education
;
Bilingual teaching
;
Bilingualer Unterricht
;
Concept Formation
;
Example for teaching
;
Fachdidaktik
;
Fachsprache
;
Fachunterricht
;
Foreigner
;
Geografieunterricht
;
Geography Education
;
Geography lessons
;
Inclusion
;
Inklusion
;
Integration
;
Language analysis
;
Language for special purposes
;
Language skill
;
Learning process
;
Lernprozess
;
Linguistic Competence
;
Materialsammlung
;
Method
;
Methode
;
Preparatory class
;
Pupil
;
Pupils
;
Reflexion
;
Schüler
;
Specialized didactics
;
Sprachanalyse
;
Sprachförderung
;
Sprachkompetenz
;
Subject didactics
;
Teaching language
;
Teaching of a special subject
;
Teaching of geography
;
Technical language
;
Textproduktion
;
Unterrichtsbeispiel
;
Unterrichtssprache
;
Verbale Kommunikation
;
Vocabulary
;
Vorbereitungsklasse
;
Wortschatz
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:15410
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=15410
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5
Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie
Schöber, Stephanie
. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017)
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6
Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden
Budke, Alexandra Hrsg.
;
Kuckuck, Miriam Hrsg.
. - : Waxmann, 2017. : Münster, 2017. : New York, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Münster ; New York : Waxmann 2017, 247 S. (2017)
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7
Corpora for education and heritage
In:
Creating and digitizing language corpora ; Volume 3. Databases for public engagement. - Basingstoke : Palgrave Macmillan
(2016), 23-239
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8
METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF REGIONAL STUDIES COURSES - EVIDENCE FROM THE ARAB COUNTRIES STUDIES COURSE
STEPANOVA ANASTASIA
. - : ФГБУН «Калмыцкий научный центр Российской академии наук», 2016
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9
A oralidade e a elaboração de conceitos no processo de aprendizagem de Geografia na Educação Básica ; The orality and the development of concepts in geography learning process in basic education
Fiocco, Ketlin Elisa Thome Wenceslau
. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2016. : Universidade de São Paulo, 2016. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2016
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10
At the interface of contact linguistics and second language acquisition research : New Englishes and Learner Englishes compared
Gilquin, Gaëtanelle
In:
English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins
36 (2015) 1, 91-124
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11
Outer and expanding circle Englishes : the competing roles of norm orientation and proficiency levels
Edwards, Alison
;
Laporte, Samantha
In:
English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins
36 (2015) 2, 135-169
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12
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Geography, clip 9 of 11
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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13
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 2 of 10
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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14
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Geography, clip 8 of 10
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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15
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Communicology, clip 8 of 13
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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16
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Geography, clip 6 of 11
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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17
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 3 of 14
Place-based WAC/WID Hui
. - 2015
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18
Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ... : The professional development of CLIL teachers ...
Viebrock, Britta
. - : Verlag Barbara Budrich, 2014
BASE
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19
Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ; The professional development of CLIL teachers
Viebrock, Britta
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 72-85 (2014)
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20
Expanding-circle students learning 'standard English' in the outer-circle Asia
Kobayashi, Yōko
In:
Journal of multilingual & multicultural development. - Colchester : Routledge
32 (2011) 3, 235-248
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OLC Linguistik
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