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1	Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
	Lindauer, Nadja. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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2	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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3	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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4	Zur Vermittlung der Fertigkeit Schreiben im fremdsprachigen Deutschunterricht. Perspektiven zur Theorie und Didaktik des Schreibens
	CHAABANI, Mohamed
	In: ALTRALANG Journal; Vol 3 No 03 (2021): ALTRALANG Journal Volume: 03 Issue: 03 / December 2021; 50-62 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2021)
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5	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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6	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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7	Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ...
	Brügelmann, Hans. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2019
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8	Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
	Brügelmann, Hans
	In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
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9	Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
	In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017)
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10	Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017
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11	Die Vermittlung und Überprüfung der Schreibfertigkeit in Deutsch als Fremdsprache auf Niveau B2
	Schönfellner, Sabine. - 2013
	Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Vermittlung und Überprüfung der Schreibfertigkeit in DaF auf Niveau B2 nach dem GERS. Darin wird untersucht, wie die Schreibfertigkeit in DaF-Lehrwerken und Tests behandelt wird, v.a. auch in Hinblick auf ein mögliches zukünftiges Studium im deutschsprachigen Raum. Dieser Schwerpunkt wurde gesetzt, da das Niveau B2 von Studierenden mit anderer Erstsprache als Deutsch zur Studienzulassung nachgewiesen werden muss. Auf Basis der theoretischen Grundlagen zu den Begriffen „Textsorte“, „Textkompetenz“, „Schreibfertigkeit“ und „akademische Sprachkompetenz“ wurde ein Fragenkatalog entwickelt, mit Hilfe dessen DaF-Lehrwerke untersucht werden. Die darauf folgende Analyse der DaF-Tests wird abschließend mit den Analyseergebnissen zu den Lehrwerken und den theoretischen Erkenntnissen verglichen, um ein umfassendes Bild der Probleme und Desiderata im Bereich der Schreibvermittlung und –überprüfung im DaF-Bereich zu zeichnen.
	Keyword: 81.61 Didaktik; 81.65 Lehrmittel; 81.80 Hochschulen; Fachhochschulen; Hochschuldidaktik; Lernmittel: Allgemeines; Schreibfertigkeit / Deutsch als Fremdsprache / Vermittlung / Überprüfung / B2
	URL: http://othes.univie.ac.at/25971/
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