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1	The diachronic study of genres in architecture: towards a better understanding of recent evolutions in this professional domain
	KLOPPMANN-LAMBERT, Claire; Kübler, Natalie
	In: 15th Conference of the European Society for the Study of English ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03453068 ; 15th Conference of the European Society for the Study of English, Aug 2021, Lyon, France (2021)
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2	TED Talks : est-il possible de traduire l'humour lié à la prosodie sémantique de l'anglais en français ?
	Buturlakina, Anastasia; Kübler, Natalie
	In: Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée (ONELA ) 2021 ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03643476 ; Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée (ONELA ) 2021, Oct 2021, Toulouse, France (2021)
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3	Report by the “Translations and open science” working group ; Rapport du groupe de travail Traductions et science ouverte
	Fiorini, Susanna; Garnier-Rizet, Martine; Hernandez Morin, Katell...
	In: https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-03640511 ; [Rapport Technique] Comité pour la science ouverte. 2020, 44 p (2020)
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4	Impact du numérique dans le champ du savoir
	Guerda Rodriguez, Eva; Kübler, Natalie; Boulton, Alex...
	In: 2ème colloque du PERL : Entre présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02464749 ; 2019 (2019)
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5	Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?
	Burrows, Alice-Hélène; Cetro, Rosa; Kübler, Natalie. - : HAL CCSD, 2019. : Klincksieck, 2019. : Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2019
	In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02348987 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, janvier-mars (193), Klincksieck, 2019, 978-2-252-04272-4 ; https://www.cairn.info/revue-ela-2019-1.htm (2019)
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6	Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?
	Burrows, Alice-Hélène; Cetro, Rosa; Kübler, Natalie. - : HAL CCSD, 2019. : Klincksieck, 2019. : Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2019
	In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02348987 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, janvier-mars (193), Klincksieck, 2019, 978-2-252-04272-4 ; https://www.cairn.info/revue-ela-2019-1.htm (2019)
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7	Teaching specialised translation through corpus linguistics: quality assessment and methodology evaluation by experimental approach
	Kübler, Natalie; Mestivier, Alexandra; Pecman, Mojca
	In: ISSN: 1492-1421 ; META : Journal des traducteurs / Meta: Translators’ Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02495232 ; META : Journal des traducteurs / Meta: Translators’ Journal , Les presses de l’Université de Montréal, 2018, 63 (3), pp.806-824 ; https://www.erudit.org/en/journals/meta/2018-v63-n3-meta04634/1060174ar/ (2018)
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8	Association Française de Linguistique Appliquée (AFLA).
	Miras, Grégory; Boulton, Alex; Kübler, Natalie...
	In: ISSN: 2192-9521 ; EISSN: 2192-953X ; European Journal of Applied Linguistics. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850695 ; European Journal of Applied Linguistics. , De Gruyter, 2018, 6 (2), pp.315-326. ⟨10.1515/eujal-2018-0004⟩ (2018)
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9	A Marriage of Reason between EAP and DDL: A Case of Blended Learning ; L’exploitation des corpus numériques dans les formations d’anglais scientifique en ligne : une étude de cas
	Kübler, Natalie; HAMILTON, Clive E.
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100279 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, ⟨10.4000/lidil.5155⟩ (2018)
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10	Détection automatique, description linguistique et suivi des néologismes en corpus : point d'étape sur les tendances du français contemporain
	Cartier, Emmanuel; Sablayrolles, Jean-François; Boutmgharine, Najet...
	In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03086023 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2018, 46, pp.08002. ⟨10.1051/shsconf/20184608002⟩ ; https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2018/07/shsconf_cmlf2018_08002/shsconf_cmlf2018_08002.html (2018)
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11	Traductologie de corpus : 20 ans après ; Traductologie de corpus : 20 ans après: Numéro spécial de la revue Meta, 63(3)
	Kübler, Natalie; Loock, Rudy; Pecman, Mojca. - : HAL CCSD, 2018
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02145135 ; 2018, Traductologie de corpus : 20 ans après ; https://www.erudit.org/en/journals/meta/2018-v63-n3-meta04634 (2018)
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12	Teaching Specialised Translation Through Corpus Linguistics: Translation Quality Assessment and Methodology Evaluation and Enhancement by Experimental Approach
	Kübler, Natalie; Mestivier, Alexandra; Pecman, Mojca. - : Les Presses de l’Université de Montréal, 2018. : Érudit, 2018
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13	Quand le corpus met K.O. la norme terminologique : le défi permanent des GN complexes anglais en traduction spécialisée
	Kübler, Natalie; Pecman, Mojca; Mestivier (Volanschi), Alexandra
	In: 38ème colloque international du GERAS ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01726103 ; 38ème colloque international du GERAS, Mar 2017, Lyon, France (2017)
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14	La traduction des « mégatermes » anglais de type erythrocyte invasion-inhibitory response : une approche fondée sur corpus et analyse du discours
	Pecman, Mojca; Kübler, Natalie; Mestivier (Volanschi), Alexandra
	In: 9ème Colloque International de Linguistique de Corpus (CILC9) ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01726104 ; 9ème Colloque International de Linguistique de Corpus (CILC9), May 2017, Paris, France (2017)
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15	An experiment with three genre-specific corpora for teaching EAP to French speakers.
	HAMILTON, Clive E.; Kübler, Natalie
	In: BAAL Corpus SIG symposium: Using Corpora in EAP. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03100562 ; BAAL Corpus SIG symposium: Using Corpora in EAP., Mar 2017, Durham, United Kingdom (2017)
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16	Deux dispositifs d’enseignements hybrides basés sur corpus : résultats et défis.
	HAMILTON, Clive E.; Kübler, Natalie
	In: Entre présence et distance. Accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langues à l’université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03100590 ; Entre présence et distance. Accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langues à l’université, Nov 2017, Paris, France (2017)
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17	PERL : le partage de ressources en langues pour l’innovation pédagogique
	Kübler, Natalie; Miras, Grégory; Cetro, Rosa...
	In: L'innovation pédagogique à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372904 ; L'innovation pédagogique à l'université , Jun 2016, Paris, France (2016)
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18	Projet PERL
	Kübler, Natalie; Miras, Grégory; Manoïlov, Pascale...
	In: Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372910 ; Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint-Denis, France ; http://colloque.humanitesnumeriques.fr/accueil/1 (2016)
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19	PERL : une vision d’un rapprochement numérique des centres de langues à l’université
	Miras, Grégory; Kübler, Natalie
	In: RANACLES 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372899 ; RANACLES 2016, Nov 2016, Paris, France ; https://ranacles2016.sciencesconf.org/ (2016)
	Abstract: International audience ; Depuis dix ans, les universités font face à des changements notamment dans leur organisation territoriale. Carbone (2015 : 1) souligne que l’objectif serait « d’améliorer la visibilité internationale de l’enseignement supérieur et de la recherche en France, de favoriser la réussite des étudiants et de mieux inscrire les universités dans les territoires ». Des changements éducatifs et socio-transformationnels (Miras & Narcy-Combes, 2016) apparaissent également et nécessitent de modifier les structures afin de répondre au mieux aux besoins des apprenant-e-s et des enseignant-e-s : l’expansion de l’enseignement supérieur (Coleman, 2008), la connaissance comme étant distribuée (Hutchins, 1995), l’ouverture des sources éducatives libres (Unesco, 2011), etc.Cette réflexion se basera sur la mise en place d’un pôle partagé d’enseignement/apprentissage des langues médiatisé par le numérique prenant la forme d’un « méga-dispositif » (Rivens-Monpean, 2012 : 403) au sein de l’Université Sorbonne Paris Cité (USPC) via Moodle. Le projet, lancé en septembre 2015, regroupe sept établissements d’enseignement supérieur et vise le renforcement de la formation en langues pour les étudiant-e-s d’autres disciplines (LANSAD) en anglais, espagnol, français (FLE) et allemand. Il repose sur quatre phases: l’adaptation de ressources existantes, la création de nouvelles ressources, l’expérimentation/amélioration de ces dernières et pour finir, la formation des enseignant-e-s. Lors de cette première année, quinze formations ont été mutualisées par les concepteur-rice-s recruté-e-s dont neuf d’entre elles ont été testées lors du deuxième semestre 2015-16. Dans cette perspective, nous dresserons un retour préliminaire sur cette première année de mise en place de ce pôle partagé en examinant les enjeux rencontrés vis-à-vis de l’institution, des concepteur-rices, des apprenant-e-s et sur le plan de la recherche. Pour ce faire, nous nous appuierons sur des données récupérées tout au long de cette année d’expérimentation : questionnaires à destination des représentant-e-s des établissements et des apprenant-e-s mais aussi des entretiens semi-dirigés avec les concepteur-rice-s de ressources. Nous verrons que les enjeux sont multiples et que les réponses doivent être ascendantes, souples et sur mesure.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS]Humanities and Social Sciences; langues; LANSAD; moodle; mutualisation; numérique
	URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372899
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20	Origines des erreurs en Traduction Spécialisée : différentiation textométrique grâce aux corpus de textes cibles annotés
	Kübler, Natalie; Zimina, Maria; Fleury, Serge
	In: Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, ; JEP-TALN-RECITAL 2016 ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01371351 ; JEP-TALN-RECITAL 2016, Jovan Kostov, Ivan Šmilauer, Jul 2016, Paris, France ; https://jep-taln2016.limsi.fr/actes/index.php?lang=fr (2016)
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