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41	Forthcoming: Interpreting language-learning data
	Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020
	In: Language Science Press; (2020)
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42	Forthcoming: Interpreting language-learning data
	Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020
	In: Language Science Press; (2020)
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43	Reflections on tracking language development during a year abroad
	Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale
	In: Reflections on tracking language development during a year abroad ; COST SAREP meeting "Studies of socialisation in the context of transnational mobility and migration", Université de Bologne, Bologne, 21-22 juin 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107837 ; COST SAREP meeting "Studies of socialisation in the context of transnational mobility and migration", Université de Bologne, Bologne, 21-22 juin 2018, 2018, Bologne, Italy (2018)
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44	How L2 learners of French and English express modality using verbal means: A crosslinguistic and developmental study
	Leclercq, Pascale; Edmonds, Amanda
	In: ISSN: 0019-042X ; EISSN: 1613-4141 ; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03063016 ; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, De Gruyter, 2017, 55 (3), pp.265-282. ⟨10.1515/iral-2017-0108⟩ (2017)
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45	Acquisition of modal forms in discourse ; Acquisition of modal forms in discourse: A crosslinguistic and developmental approach
	Leclercq, Pascale; Edmonds, Amanda
	In: Colloque international : "EuroSLA 27", Centre for Literacy & Multilingualism, Université de Reading, Reading, 30 août-2 septembre 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185377 ; Colloque international : "EuroSLA 27", Centre for Literacy & Multilingualism, Université de Reading, Reading, 30 août-2 septembre 2017, 2017, Reading, United Kingdom. 2017 (2017)
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46	Special Issue : Tense, Aspect, and Modality in L2 (TAML2)
	Leclercq, Pascale; McManus, Kevin; Vanek, Norbert. - : HAL CCSD, 2017. : De Gruyter, 2017
	In: ISSN: 0019-042X ; EISSN: 1613-4141 ; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02133196 ; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 55 (3), pp.221-345, 2017 (2017)
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47	Présentation des travaux sur l'acquisition de la L2 des membres de l'équipe EMMA - UPVM3
	Leclercq, Pascale; Edmonds, Amanda
	In: Présentation des travaux sur l'acquisition de la L2 des membres de l'équipe EMMA - UPVM3 ; Journées d'étude du Réseau d'acquisition des langues secondes, CNRS Pouchet, Paris, 9-10 novembre 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107835 ; Journées d'étude du Réseau d'acquisition des langues secondes, CNRS Pouchet, Paris, 9-10 novembre 2017, 2017, Paris, France (2017)
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48	Tense-Aspect-Modality in a Second Language. ; Tense-Aspect-Modality in a Second Language.: Contemporary perspectives
	Howard, Martin; Leclercq, Pascale. - : HAL CCSD, 2017. : John Benjamins Publishing Company, 2017
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051253 ; John Benjamins Publishing Company, 257 p., 2017 (2017)
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49	Tense, aspect and modality in a second language: ; Tense, aspect and modality in a second language:: an overview
	Howard, Martin; Leclercq, Pascale
	In: Tense-Aspect-Modality in a Second Language. Contemporary perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03185376 ; Howard martin; Leclercq pascale. Tense-Aspect-Modality in a Second Language. Contemporary perspectives, 50, John Benjamins Publishing Company, pp.1-25, 2017 (2017)
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50	Grammaticalisation and L2 Acquisition of Evidentiality: a corpus-based pilot study on English and French
	Leclercq, Pascale; Melac, Eric
	In: Grammaticalisation and L2 Acquisition of Evidentiality: a corpus-based pilot study on English and French ; TAM-E 2016, Université Paris Diderot, Paris, 17-18 novembre 2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107836 ; TAM-E 2016, Université Paris Diderot, Paris, 17-18 novembre 2016, 2016, Paris, France (2016)
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51	La relativité linguistique et l'acquisition du langage
	Leclercq, Pascale
	In: La relativité linguistique et l'acquisition du langage ; Séminaire de l'équipe d'accueil EMMA, axe "Mises en relations", Université Paul Valéry, Montpellier, 12 avril 2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107839 ; Séminaire de l'équipe d'accueil EMMA, axe "Mises en relations", Université Paul Valéry, Montpellier, 12 avril 2016, 2016, Montpellier, France. s.p (2016)
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52	EUROSLA Yearbook 16
	Leclercq, Pascale; Tellier, Marion; Véronique, Georges Daniel. - : HAL CCSD, 2016. : John Benjamins Publishing Company, 2016. : John Benjamins Publishing, 2016
	In: ISSN: 1568-1491 ; EUROSLA Yearbook ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02133194 ; EUROSLA Yearbook, 16, John Benjamins Publishing Company, 210 p., 2016, ⟨10.1075/eurosla.16⟩ (2016)
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53	Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes? Exemple de l'acquisition de la référence nominale en français et en anglais.
	Leclercq, Pascale; Lenart, Ewa
	In: Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes? Exemple de l'acquisition de la référence nominale en français et en anglais. ; Journée d'étude : Convergence dans l'acquisition bilingue (précoce et tardive). Université Paris Diderot, 27 mai 2016. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107838 ; Journée d'étude : Convergence dans l'acquisition bilingue (précoce et tardive). Université Paris Diderot, 27 mai 2016., 2016, Paris, France. s.p (2016)
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54	Perspectivisation in oral retellings: How L2 French and English speakers use aspectual and modal verbs
	Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale
	In: Perspectivisation in oral retellings: How L2 French and English speakers use aspectual and modal verbs ; Deuxième colloque "Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2)", University of York, 2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03073140 ; Deuxième colloque "Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2)", University of York, 2016, 2016, York, United Kingdom (2016)
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55	Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes ? Exemple de l’acquisition de la détermination nominale en français et en anglais
	Leclercq, Pascale; Lenart, Ewa
	In: Journée d’étude "Bilinguisme précoce et tardif" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01721990 ; Journée d’étude "Bilinguisme précoce et tardif" , May 2016, Paris, France (2016)
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56	Grammaticalisation and L2 acquisition of evidentiality: a corpus-based pilot study on English and French
	Leclercq, Pascale; Melac, Eric
	In: TAM-e ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03184873 ; TAM-e, Nov 2016, Paris, France (2016)
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57	‘It starts to explode.’ Phasal segmentation of contextualised events in L2 English
	Vanek, Norbert. - : John Benjamins, 2016
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58	EuroSLA Yearbook
	Liszka, Sarah Ann; Leclercq, Pascale; Tellier, Marion. - : John Benjamins, 2016
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59	Introduction ; Introduction: The morphological expression of temporality on the verb in French as a second language
	Leclercq, Pascale; Howard, Martin
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107834 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2015, 6 (1), pp.1-14. ⟨10.1075/lia.6.1.001int⟩ (2015)
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60	Hi there ! : anglais 3e : workbook : palier 2, année 2, niveau A2 - B1 ; Hi there ! : anglais 3e : workbook : palier 2, année 2, niveau A2 - B1: Manuel et Workbook
	Leclercq, Pascale; Leclercq, Daniel; Winter, Catherine. - : HAL CCSD, 2015. : Bordas, 2015
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107843 ; Bordas, 143 p., 2015 (2015)
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