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La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l'interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales
In: ISSN: 1718-8237 ; Formation et profession, Vol. 29, No 1 (2021) (2021)
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The bilingual curriculum in primary schools in Mali : implementation ; Le Curriculum Bilingue dans l'enseignement fondamental au Mali : Etat des lieux de sa mise en œuvre
Diarra, Abdramane. - : HAL CCSD, 2020
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03128785 ; Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-.], 2020. Français. ⟨NNT : 2020GRALL019⟩ (2020)
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Reflexivity on stories of conflict among Latin American teenage school girls in a multicultural school in Madrid
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Culture écrite et inégalités
In: Le français aujourd'hui, n 185, 2, 2014-07-07, pp.9-15 (2014)
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Actes du Colloque IUFM de Créteil – UPEC Approches pluridisciplinaires des discours sur l’école
Dontenwille-Gerbaud, Aude. - : HAL CCSD, 2012
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01149989 ; France. 2012 (2012)
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En quête de l’acte de naissance d’un discours d’enseignant sur l’école en SSD
In: Approches pluridisciplinaires des discours sur l’école en Seine-Saint-Denis ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01149987 ; Approches pluridisciplinaires des discours sur l’école en Seine-Saint-Denis, IUFM et UPEC, Apr 2011, Livry Gargan, France. pp.29-40 (2011)
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Quand les technologies de Web contournent la barrière linguistique : Archives e-LV
In: ISSN: 1774-7988 ; EISSN: 2261-3455 ; Synergies Pologne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00775787 ; Synergies Pologne, GERFLINT, 2011, 1 (1), pp.81-91 (2011)
Abstract: Revue en ligne (avec version papier), Synergies Pologne fait partie du répertoire NUMES, corpus numérisé dans l'enseignement Supérieur et la Recherhce (MESR, TRGE Adonis, ABES, CNRS): http://www.numes.fr/numes/mainMenu.html cf aussi: http://gerflint.eu/membres/repertoire-de-bases-de-donnees-de-revues-scientifiques.html\r\nISSN : 1734-4387 ; URL : http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Pologne_SP2011/wiolletta.pdf ; Twardowski Digital Archives (elv-akt.net) is a site for numerical publishing and researching on Polish analytical philosophy. Archives e-LV result from French and Polish synergies. Their activity evolved from maintenance, safeguard and development of European Heritage (history of philosophy in XX century in Europe and the philosophy of science) to investigations of the change of the way of working in Social Studies and the modification of the nature of their sources at the time of Digital Humanities. In this paper we show that for social sciences Web is a new world. The technologies of semantic Web (XML/TEI for example) make in some way the overcoming of the linguistics barrier possible. ; Les Archives Numériques de l'École Lvov-Varsovie (elv-akt.net) se donnent pour but de faire connaître le plus largement possible la richesse philosophique de l'école analytique polonaise de Kazimierz Twardowski (1866-1938). Les Archives e-LV sont l'expression des synergies franco - polonaises. Leur activité s'est élargie de la sauvegarde et de la valorisation du patrimoine européen (l'histoire de la philosophie européenne au XX siècle et la philosophie des sciences) vers les recherches sur le changement du mode de travail en SHS et le changement de la nature du "document source" à l'époque des Digital Humanities. Nous montrons dans cet article que le Web se dévoile pour les archives SHS comme un univers riche de possibilités. Les technologies du Web sémantique (par exemple XML/TEI) permettent même de contourner dans une certaine mesure la barrière linguistique.
Keyword: [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History; Archives numériques de l'École Lvov-Varsovie; école analytique polonaise; Kazimierz Twardowski; Philosophy and Sociology of Sciences; Polish analytical philosophy; Twardowski Digital Archives (elv-akt.net)
URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00775787
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Creole and French on Reunion Island : a complex cohabitation ; Créole et français à La Réunion : une cohabitation complexe
Georger, Fabrice. - : HAL CCSD, 2011
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01279041 ; Linguistique. Université de la Réunion, 2011. Français. ⟨NNT : 2011LARE0031⟩ (2011)
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PFC: Enquête Vendée
Phonologie du Français Contemporain. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique, 2011. : Université d'Oslo, 2011. : Université de Tromsø, 2011. : Modèles, Dynamiques, Corpus, 2011
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PFC: Enquête Vendée
Phonologie du Français Contemporain. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique, 2011. : Université d'Oslo, 2011. : Université de Tromsø, 2011. : Modèles, Dynamiques, Corpus, 2011
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PFC: Enquête Vendée ...
Modèles, Dynamiques, Corpus; Laks, Bernard. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique; Université d'Oslo; Université de Tromsø; Modèles, Dynamiques, Corpus, 2011
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PFC: Enquête Vendée ...
Modèles, Dynamiques, Corpus; Laks, Bernard. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique; Université d'Oslo; Université de Tromsø; Modèles, Dynamiques, Corpus, 2011
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PFC: Enquête Vendée
Phonologie du Français Contemporain. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique, 2010. : Université d'Oslo, 2010. : Université de Tromsø, 2010. : Modèles, Dynamiques, Corpus, 2010
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PFC: Enquête Vendée ...
Modèles, Dynamiques, Corpus; Laks, Bernard. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique; Université d'Oslo; Université de Tromsø; Modèles, Dynamiques, Corpus, 2010
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PFC: Enquête Vendée ...
Modèles, Dynamiques, Corpus; Laks, Bernard. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique; Université d'Oslo; Université de Tromsø; Modèles, Dynamiques, Corpus, 2010
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PFC: Enquête Vendée
Phonologie du Français Contemporain. - : Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique, 2010. : Université d'Oslo, 2010. : Université de Tromsø, 2010. : Modèles, Dynamiques, Corpus, 2010
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On school in Teke-tyee ; L'école en Téké-tyee
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Curriculum and societal issues of the French - Corsican bilingual education ; Curriculum et enjeux sociétaux de l'enseignement bilingue français-corse
In: Approches comparées de l’enseignement des langues et de la formation des enseignants ; https://hal-univ-corse.archives-ouvertes.fr/hal-01178801 ; Approches comparées de l’enseignement des langues et de la formation des enseignants, AFDECE, Nov 2008, Lisbonne, Portugal (2008)
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Une école, des langues. ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario
In: Le français aujourd'hui, n 158, 3, 2007-09-01, pp.49-57 (2007)
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Sprachen- und Kulturenvielfalt in der Grundschule : Evlang: ein Beitrag zur Verwirklichung von Zielen der europäischen Sprachenpolitik
In: Fremdsprache Deutsch. - Berlin : E. Schmidt (2004) 31, 14-18
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