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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
Haque, Shahzaman
;
Le Lièvre, Françoise
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
;
[SHS]Humanities and Social Sciences
;
African Francophone Immigrants
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Agency
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aliénation diglossique
;
Appropriation d'une langue seconde
;
Autoethnography
;
bilinguisme passif
;
biographie langagière
;
Catalan in Germany
;
Child agency
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Childhood bilingualism
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Dengebêjs
;
développement sociolinguistique
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diglossie
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discourse strategy
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Diversité culturelle et linguistique
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Early acquisition and bi-/trilingualism
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élèves bilingues
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ethnographic sociolinguistic approach
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Ethnography
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famille d'origine maghrébine
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famille franco-chinoise
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Family language policy
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Family language practices
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Family life
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family talk
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FLP methodology
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français langue minoritaire
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Franco-Africain
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franco-chinoise
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francoprovençal
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Guinea-Bissau
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Hamshen
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Harmonious Bilingualism
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Héritage et identité
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Héritage familial
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Interaction exolingue
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interactional sociolinguistics
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Jbala
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Language management
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Language transmission
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langue capverdienne
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Langues familiales
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Laz
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Linguistic ethnography
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linguistico-culturelle / cultuelle
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Lingusitic repertoire
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Lithuanian diaspora
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Lithuanian in Sweden
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Lithuanian language
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manjaku
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Migrants algériens
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minority education
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Moroccan transnational families
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multilingual practice
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Multilingualism
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néolocuteur
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Non-transmission
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occitan
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Oralité
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patois
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patrimoine immatériel
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patrimoine linguistico-culturel
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plurilinguisme
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plurilinguisme précoce
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Politique linguistique familiale PLF
;
répertoire
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Représentation Linguistique
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Rhizome network
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Romeyka
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shimaoré
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social realist theory
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Socio-cultural Context
;
Sorbian
;
stigmatisation linguistique
;
stratégie enseignantes
;
stratégie parentales
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Structure
;
suisse alémanique
;
Transmission linguistique
;
Transnational families
;
Turkish-speaking communities
;
Upper Sorbian
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https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635/file/2021_Bilan%20Symposium.pdf
https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635
https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635/document
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2
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
Haque, Shahzaman
;
Le Lièvre, Françoise
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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3
Raconter sa biographie langagière en la géolocalisant : le récit cartographique numérique comme outil de formation en didactique des langues secondes
Bedou, Stéphanie
;
Hamel, Marie-Josée
. - : Association québécoise des enseignants de français langue seconde, 2021. : Érudit, 2021
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4
Humanités, langues, interculturalité et éthique : quel équilibre dans un cours de Français Langue Seconde
Sable, Catherine
In: L’Ingénieur Citoyen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01929097 ; L’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.91 - 100, 2018, 978-2-85978-519-2 (2018)
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5
The "treshold" of reading comprehension of Chinese as a second language ; Le "niveau-seuil" de la compréhension écrite du chinois langue seconde
Wang, Hong
. - : HAL CCSD, 2017
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01561586 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCF008⟩ (2017)
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6
The "treshold" of reading comprehension of Chinese as a second language ; Le "niveau-seuil" de la compréhension écrite du chinois langue seconde
Wang, Hong
. - : HAL CCSD, 2017
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01561586 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCF008⟩ (2017)
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7
Des langues inadéquates. Lire la complexité de la constitution du répertoire dans la biographie langagière
Ausoni, Alain
;
Zeiter, Anne-Christel
In: Bulletin suisse de linguistique appliquée, vol. II, pp. 205-214 (2017)
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8
« Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? »
GALLIGANI, Stéphanie
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456608 ; 2015 (2015)
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9
Les relations interpersonnelles, un facteur prédominant dans les biographies langagières
Muller, Catherine
In: Colloque L’intime et l’apprendre. Apprendre de l’intime : la question des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934002 ; Colloque L’intime et l’apprendre. Apprendre de l’intime : la question des langues, Université de Bourgogne, Mar 2014, Dijon, France (2014)
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10
Écrire sa biographie langagière dans le cadre de sa formation ; Écrire sa biographie langagière dans le cadre de sa formation: Une activité narrative inédite pour les étudiants
Muller, Catherine
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934010 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2014, 184, pp.1-6 ; www.afef.org/blog/espace.php?board=2&document=600 (2014)
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11
La mise en discours de la conscience plurilingue dans les biographies langagières d’étudiants en Parcours FLES
Muller, Catherine
In: Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430788 ; V. Bigot, A. Bretegnier & M. Vasseur (éd.). Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après, Éditions des Archives Contemporaines, 2014 (2014)
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12
UNE DIDACTIQUE DES LANGUES A L'ÉPREUVE DE L'EXPÉRIENCE MOBILITAIRE, PLURILINGUE, (TRANS)FORMATIVE
Molinié, Muriel
. - : HAL CCSD, 2013
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109 ; Education. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2013 (2013)
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13
Transmission et pratique des langues d’origine, le cas de familles arabo-turcophones en région parisienne
ISTANBULLU, Suat
In: Contacts de langues : mobilités, frontières et urbanisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498780 ; Contacts de langues : mobilités, frontières et urbanisation , CELIA (CNRS, IRD, INALCO), Université de Brasilia, Oct 2013, Brasilia, Brésil (2013)
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Transmission et pratique des langues d’origine, le cas de familles arabo-turcophones en région parisienne
ISTANBULLU, Suat
In: Contacts de langues : mobilités, frontières et urbanisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498780 ; Contacts de langues : mobilités, frontières et urbanisation , CELIA (CNRS, IRD, INALCO), Université de Brasilia, Oct 2013, Brasilia, Brésil (2013)
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15
Rôle de l’affectivité dans les parcours plurilingues de futurs enseignants de langue
Muller, Catherine
In: Vers le plurilinguisme ? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430818 ; Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Projet Pluri-L Universités de Nantes-Angers-Le Mans, 2012, Angers, France (2012)
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16
La mallette pédagogique, enseigner en contexte multilingue : un outil au service de l’autoformation des enseignants ?
Prax-Dubois, Pascale
;
Maurer, Alexandra
In: Travaux & documents ; Colloque international "Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle" ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-02047509 ; Colloque international "Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle", Université de La Réunion, Aug 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.129-146 (2012)
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17
La rédaction d’une biographie langagière par de futurs enseignants de langues ; La rédaction d’une biographie langagière par de futurs enseignants de langues : Un premier pas vers la réflexivité
Muller, Catherine
In: Actes du colloque FICEL Formation et professionnalisation des enseignants de langues. Évolution des concepts, des besoins et des dispositifs ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430683 ; M. Causa, S. Galligani & M. Vlad (éd.) Actes du colloque FICEL Formation et professionnalisation des enseignants de langues. Évolution des concepts, des besoins et des dispositifs, pp. 182-195 2012 ; http://www.univ-paris3.fr/medias/fichier/actes-ficel_1352801933562.pdf (2012)
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« Les apports du biographique en formation : vers la construction de ‘savoir-être plurilingue’ des enseignants de langues ? »
GALLIGANI, Stéphanie
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456598 ; 2012 (2012)
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Du discours des biographies langagières à la construction des sphères identitaires
Stratilaki-Klein, Sofia
;
Potolia, Anthippi
In: Didactique plurilingue et pluriculturelle : l’acteur en contexte mondialisé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465302 ; George Alao, Martine Derivry-Plard, Elli Suzuki, Soyoung Yun-Roger. Didactique plurilingue et pluriculturelle : l’acteur en contexte mondialisé, Editions des archives contemporaines 2012, 9782813001092 (2012)
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Du discours des biographies langagières à la construction des sphères identitaires
Stratilaki-Klein, Sofia
;
Potolia, Anthippi
In: Didactique plurilingue et pluriculturelle : l’acteur en contexte mondialisé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465302 ; George Alao, Martine Derivry-Plard, Elli Suzuki, Soyoung Yun-Roger. Didactique plurilingue et pluriculturelle : l’acteur en contexte mondialisé, Editions des archives contemporaines 2012, 9782813001092 (2012)
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