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In einigen Bundesländern, etwa Berlin und Nordrhein-Westfalen, ist Deutsch als Zweitsprache inzwischen sogar ein Pflichtmodul. Weitere Bundesländer folgen oder diskutieren aktuell eine Verankerung des Themas sprachliche Bildung in das Studium.Der Band „Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung“ gibt einen Überblick über die bisherigen Modelle und präsentiert erste Erkenntnisse. Darüber hinaus werden Antworten auf folgende Fragen gegeben: Welche Inhalte sollen im Bereich Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache vermittelt und welche Kompetenzen von angehenden Lehrkräften erworben werden? Wie können bereits im Studium sprachliche Aspekte des Fachunterrichts vermittelt werden? Bereiten diese Kompetenzen ausreichend auf die Herausforderungen in der Schule vor und wie lässt sich das evaluieren? Aus der Tatsache, dass sprachliche Heterogenität einen zentralen Aspekt von Diversität darstellt, ergibt sich eine weitere Frage: Wie gestaltet sich das Verhältnis von Sprachförderung und Inklusion?Der Band richtet sich an alle Akteure aus dem Bereich „Sprachbildung in der Lehrerbildung“, an Expertinnen und Experten aus der Linguistik, Didaktik und den Bildungswissenschaften, an Lehrende in der Hochschule wie auch an den wissenschaftlichen Nachwuchs. Keyword: Deutsch als Fremdsprache; Spracherwerb IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Hide details 44 Schreiben von Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Familiensprache Marx, Nicole; Steinhoff, Torsten. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 45 Vorwort Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 46 Forschungsmethoden im Bereich Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen; Marx, Nicole. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 47 Interventionen im Unterricht Marx, Nicole; Steinhoff, Torsten. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 48 Schreiber/innen mit nichtdeutscher Familiensprache Marx, Nicole. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 49 Das Schreiben zurückholen - Anmerkungen zur Funktion des materialgestützten Schreibens in den Bildungsstandards Becker-Mrotzek, Michael. - : Schneider, 2017 BASE Show details 50 Früh übt sich, wer mehrsprachig werden will Becker-Mrotzek, Michael; Höhne, Manfred; Rehberg, Nina. - : Zentrums für Mehrsprachigkeit und Integration Köln, 2017 BASE Show details 51 Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik Becker-Mrotzek, Michael; Grabowski, Joachim; Steinhoff, Torsten. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 52 Prinzipien und Methoden lernförderlicher Schreibumgebungen Jost, Jörg. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 53 Schreibentwicklung – Sekundarstufe I und II Pohl, Thorsten. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 54 Vorwort Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 55 Lesen macht stark. Grundschule [3./4. Klasse]. Lehrerheft Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, St.; Bulut, N.. - : IQ.SH & Cornelsen, 2017 BASE Show details 56 Schreibkompetenz und Textproduktion modellieren Bachmann, Thomas; Becker-Mrotzek, Michael. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 57 Herausforderungen der empirischen Schreibdidaktik Becker-Mrotzek, Michael; Steinhoff, Torsten; Grabowski, Joachim. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 58 Lesen macht stark. Grundschule [3./4. Klasse]. Schülerheft Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, St.; Bulut, N.. - : IQ.SH & Cornelsen, 2017 BASE Show details 59 Sprachliche Bildung – Grundlegende Begriffe und Konzepte Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 60 Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - : Waxmann, 2017 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...13

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