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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 18 of 18 1 Varia Mélanges CRAPEL Candas, Peggy; Lerat, Stephanie; Lemoine, Véronique. - : HAL CCSD, 2019. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02490762 ; Mélanges CRAPEL, 40 (2), 2019, VARIA Mélanges CRAPEL (2019) BASE Show details 2 Mélanges CRAPEL, n°38/2 - VARIA Candas, Peggy; Ciekanski, Maud; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2017. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2017 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484793 ; 2017, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°38/2), 2017, VARIA (2017) BASE Show details 3 Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 38/2 Ciekanski, Maud; Candas, Peggy; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2017. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2017 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486551 ; Mélanges CRAPEL, 38/2, 2017 (2017) BASE Show details 4 Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux, pratiques, définition(s) Candas, Peggy; Brouttier, Jean-François. - : HAL CCSD, 2017. : OpenEdition, 2017. : Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2017 In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02011543 ; APLIUT; RANACLES. France. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 36 (1), OpenEdition, 2017, ⟨10.4000/apliut.5241⟩ ; https://journals.openedition.org/apliut/5241 (2017) BASE Show details 5 Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 37 Ciekanski, Maud; Candas, Peggy; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2016. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2016 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486537 ; Mélanges CRAPEL, 37, 2016 (2016) BASE Show details 6 De l’expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d’autonomisation des étudiants Ciekanski, Maud; Bailly, Sophie; Chateau, Anne... In: De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378279 ; De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires, les Presses Universitaires du Septentrion de Lille, pp.29-43, 2016, De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires (2016) BASE Show details 7 Mélanges CRAPEL, n°37 - VARIA Candas, Peggy; Ciekanski, Maud; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2016. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2016 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484801 ; 2016, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°37), 2016, VARIA (2016) BASE Show details 8 Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 36 Ciekanski, Maud; Candas, Peggy; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2015. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486181 ; Mélanges CRAPEL, 36, 2015 (2015) BASE Show details 9 Mélanges CRAPEL, n°36 - VARIA Candas, Peggy; Ciekanski, Maud; Deneire, Marc. - : HAL CCSD, 2015. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484807 ; 2015, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°36), 2015, VARIA (2015) BASE Show details 10 La formation en langues/LANSAD dans les Centres de Langues : état des lieux et perspectives Rivens Mompean, Annick; Candas, Peggy; Chateau, Anne. - : HAL CCSD, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104585 ; France. 34 (1), 2015, Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (2015) BASE Show details 11 Les terrains de la linguistique appliquée: analyse d’un corpus de résumés de communication Carton, Francis; Boulton, Alex; Candas, Peggy... In: Terrains de Recherches en Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01237631 ; Terrains de Recherches en Linguistique Appliquée, AFLA / CLILLAC-ARP, Jul 2015, Université Paris Diderot Paris 7, France (2015) BASE Show details 12 Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks Chateau, Anne; Candas, Peggy In: ISSN: 2084-1965 ; Studies in Second Language Learning and Teaching ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01251590 ; Studies in Second Language Learning and Teaching, 2015, 5 (3), ⟨10.14746/ssllt.2015.5.3.3⟩ ; http://ssllt.amu.edu.pl/images/vol.5.no.3/SSLLT%205%283%29%20395-408%20Chateau,%20Candas.pdf (2015) BASE Show details 13 Tracking students' autonomization through emotion traces in logbooks Chateau, Anne; Candas, Peggy In: Matters of the Mind: Psychology and Language Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01002974 ; Matters of the Mind: Psychology and Language Learning, May 2014, Graz, Austria (2014) BASE Show details 14 Technologies, autonomie et apprentissage des langues étrangères en contexte universitaire : des machines à enseigner aux outils pour apprendre Candas, Peggy; Guély Costa, Eglantine In: Colloque international Des Machines et des Langues, ENSC-INP / Université Bordeaux Montaigne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01065118 ; Colloque international Des Machines et des Langues, ENSC-INP / Université Bordeaux Montaigne, Jun 2014, Talence, France (2014) BASE Show details 15 Les émotions au cœur du processus d'autonomisation ? Candas, Peggy; Chateau, Anne In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01059785 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.11-23 (2014) BASE Show details 16 Modes de gestion par les étudiants des contraintes institutionnelles dans un dispositif d’autoformation en langues, le Centre de Ressources de Langues Candas, Peggy In: 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583 ; 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…", Oct 2014, Strasbourg, France ; pas encore disponible (2014) Abstract: International audience ; Même un dispositif ouvert (Jézégou, 2005), comme un centre de ressources de langues (CRL) à l’université, impose un cadre et il est probable que ces contraintes exercent une influence sur l’activité des étudiants en son sein. On est assurément loin de l’« autoapprentissage sans contrainte » prôné par Illich (Bézille, 2002). Après avoir interrogé la notion de « dispositif » pour clarifier les conditions dans lesquelles s’exerce l’autonomie d’apprentissage des apprenants en contexte institutionnel, je reviendrai sur un des indicateurs potentiels d’autonomisation que j’ai exploré (Candas, 2009), les modes de gestion par les étudiants de CRL des contraintes institutionnelles. Des études de cas, combinant observation directe et entretiens directifs, ont montré que les trajectoires d’apprentissage, dont les étudiants sont loin d’être pleinement les auteurs, résultent d’influences multiples, en particulier des attentes des enseignants et des modalités d’examens. Si les étudiants ont adopté leur métier d’étudiant, reste à déterminer dans quelle mesure le fait de « se débrouiller avec » les contraintes institutionnelles participent, sur le long terme, de leur développement personnel. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; apprentissage des langues; autonomie d’apprentissage; centre de ressources de langues; dispositif; université URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583/file/candas_actes_colloque_autoformation_2014.pdf BASE Hide details 17 Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ? Candas, Peggy In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942933 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.30-37 (2013) BASE Show details 18 Quelle définition de l'autonomie et quelles conséquences pour la formation ? Candas, Peggy In: XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945953 ; XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ?, Nov 2013, Université de Bordeaux Segalen, France (2013) BASE Show details

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