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1	Questions vives autour du "nœud verbal", des "actants" et des "circonstants" chez Lucien Tesnière et leur impact sur l’enseignement de la grammaire française
	Taous, Tatiana; David, Jacques
	In: L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375 ; F. Neveu & A. Roig. L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines, De Gruyter, pp.403-423, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022⟩ (2022)
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2	Spelling French Verb Forms: Which Persistent Errors among Postgraduate Students? ; Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?
	David, Jacques; Rinck, Fanny
	In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, pp.67-81. ⟨10.3917/lf.211.0067⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-67.htm (2021)
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3	Les erreurs orthographiques des étudiants: l'exemple des formes verbales
	David, Jacques; Rinck, Fanny
	In: Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527453 ; Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique", Université Paris Est Créteil, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/ (2021)
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4	Grammatical popularisation seen through the prism of online exchanges between teachers ; La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants
	David, Jacques; Taous, Tatiana
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03332360 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, pp.141-160. ⟨10.4000/reperes.4205⟩ (2021)
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5	Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche
	Dias-Chiaruttini, Ana; David, Jacques; Halté, Anne...
	In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03349102 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2021, N° 31 (3), pp.89-112. ⟨10.3917/rdid1.031.0089⟩ (2021)
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6	Grammaire : des notions problématiques en question
	David, Jacques; Roig, Audrey
	In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03342286 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, pp.5-12 (2021)
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7	Notions problématiques en grammaire. Le français aujourd'hui 214
	David, Jacques; Roig, Audrey. - : HAL CCSD, 2021
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03342277 ; 2021 (2021)
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8	Présentation
	Bruno, Pierre; David, Jacques
	In: Le français aujourd'hui, N 209, 2, 2020-06-12, pp.5-7 (2020)
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9	Marc Wilmet (1938-2018)
	David, Jacques
	In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.189-192 (2019)
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10	Relire, analyser et réécrire ses écrits au début du primaire
	David, Jacques; Guerrouache, Céline
	In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.29-49 (2019)
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11	Que faire avec les écrits d’élèves ?
	David, Jacques; Doquet, Claire; Rinck, Fanny
	In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.5-12 (2019)
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12	Collect, interpret, teach writing. Linguistic analyses of students' writings. ; Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyses linguistiques des écrits des élèves.
	Doquet, Claire; David, Jacques. - : HAL CCSD, 2018. : ENS Lyon, 2018
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01831231 ; France. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Repères - Recherches en didactique du français langue maternelle. Collecter, interpréter, enseigner l'écriture, ⟨10.4000/reperes.1424⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/ (2018)
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13	Collecting, interpreting and teaching writing. Linguistic analyses of pupils’ written work ; Collecter, interpréter, enseigner l'écriture
	Doquet, Claire; David, Jacques
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01964882 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l’écriture, https://journals.openedition.org/reperes/1444 ; https://journals.openedition.org/reperes/ (2018)
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14	Cinquante ans. déjà !
	David, Jacques
	In: Le français aujourd'hui, N 200, 1, 2018-03-16, pp.5-10 (2018)
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15	Table ronde L’espace des revues en didactiques
	Leclaire-Halté, Anne; Plane, Sylvie; Dias-Chiaruttini, Ana...
	In: Colloque international Hommage à Yves Reuter. Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02008630 ; Colloque international Hommage à Yves Reuter. Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (Cirel; Université de Lille), May 2017, Villeneuve-d'Ascq, France ; https://espacestravail.univ-lille3.fr/ (2017)
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16	Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement. Corpus, n°16
	Doquet, Claire; Fleury, Serge; David, Jacques. - : HAL CCSD, 2017. : Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659807 ; France. Corpus, 2017 (2017)
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17	Produire des récits oraux avec des élèves allophones
	El Abed Gravouil, Hiba; David, Jacques
	In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.77-92 (2017)
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18	Les écrits d'élèves : un corpus de référence pour le français contemporain
	David, Jacques; Doquet, Claire
	In: Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659765 ; Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France (2016)
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19	Introduction
	Doquet, Claire; David, Jacques; Fleury, Serge
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01965954 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16 ; http://journals.openedition.org/corpus/2727 (2016)
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20	Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1
	David, Jacques; Wattelet, Sandrine
	In: Le français aujourd'hui, N 192, 1, 2016-04-05, pp.73-96 (2016)
	Abstract: L’étude s’appuie sur un ensemble de recherches linguistiques, psycholinguistiques, didactiques et sur l’analyse de séquences de réécriture collectives, enregistrées, transcrites et organisées en corpus. Elle tend à montrer comment de jeunes élèves de CE1 (deuxième primaire) construisent des connaissances grammaticales et des procédures orthographiques progressivement ajustées aux accords catégoriels de genre, de nombre et de personne. Dans les dispositifs mis en œuvre (dictée révisée, réécritures collaboratives, dialogues entre pairs, interactions d’étayage.), les élèves parviennent à dépasser des critères spontanés, de type sémantique et/ou référenciel, pour formuler des raisonnements heuristiques et à terme plus opératoires. Le travail de révision individuel ou collectif révèle en effet des raisonnements souvent efficients de la part des jeunes scripteurs, et montre comment ils acquièrent les savoirs linguistiques en jeu. La démonstration se conclut sur l’importance d’ajuster les interactions verbales, d’assurer un étayage métalinguistique, de permettre la construction de connaissances et de savoir-faire cohérents, jusqu’à la maitrise accomplie des accords orthographiques normés.
	Keyword: accords orthographiques; élèves du début primaire; orthographe grammaticale; procédures linguistiques; réécriture coopérative
	URL: http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LFA_192_0073
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