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Nagler, Telse; Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch. - : Springer Science+Business Media, 2014 BASE Show details 63 Native language self-concept and reading self-concept. Same or different? Arens, A. Katrin; Yeung, Alexander Seeshing; Hasselhorn, Marcus In: The journal of experimental education 82 (2014) 2, S. 229-252 (2014) BASE Show details 64 The impact of reading material's lexical accessibility on text fading effects in children's reading performance Nagler, Telse; Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch... In: Reading and writing 27 (2014) 5, S. 841-853 (2014) BASE Show details 65 Early adolescents show sustained susceptibility to cognitive interference by emotional distractors Heim, Sabine; Ihssen, Niklas; Hasselhorn, Marcus. - : Taylor & Francis, 2013 BASE Show details 66 Are externalizing and internalizing difficulties of young children with spelling impairment related to their ADHD symptoms? Labuhn, Andju Sara; Hasselhorn, Marcus; Rietz, Chantal In: Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association 18 (2012) 3, 174-185 BLLDB OLC Linguistik Show details 67 Free recall behaviour in children with and without spelling impairment: the impact of working memory subcapacities Malstädt, Nadine; Hasselhorn, Marcus; Lehmann, Martin In: Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association 18 (2012) 4, 187-198 BLLDB OLC Linguistik Show details 68 Zur Invarianz der Struktur des Arbeitsgedächtnisses bei Kindern Michalczyk, Kurt; Zoelch, Christof; Hasselhorn, Marcus. - : Hogrefe, 2012 Abstract: Auf der Grundlage des aktuellen Forschungsstandes wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich die von A. D. Baddeley beschriebene Struktur des Arbeitsgedächtnisses auch bei Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren nachweisen lässt. Zudem soll überprüft werden, ob die Stabilität der Arbeitsgedächtnisstruktur über ein diagnostisches Instrument konstruktvalide erfasst werden kann. Anhand verschiedener Analysen zur Varianz und Invarianz der Arbeitsgedächtnisstruktur wird zunächst belegt, dass die dreigliedrige, hierarchische Struktur des Arbeitsgedächtnisses bereits bei Kindern im Alter von fünf bis sechs Jahren Gültigkeit hat und dass diese über unterschiedliche Altersgruppen weitestgehend invariant ist. Lediglich im Zusammenhang mit der phonologischen Schleife und der zentralen Exekutive wird im Übergang vom sechsten zum siebten Lebensjahr ein Anstieg festgestellt. Die ermittelte Konstruktäquivalenz über unterschiedliche Altersgruppen wird als wesentliche Voraussetzung für eine valide Erfassung der Funktionsfähigkeit des Arbeitsgedächtnisses mittels der "Arbeitsgedächtnistestbatterie für Kinder von 5 bis 12 Jahren" (AGTB 5-12) beschrieben. Es wird davon ausgegangen, dass die AGTB 5-12 auf allen Altersstufen das gleiche Funktionssystem erfasst und damit die Messung entwicklungsbedingter Veränderungen der verschiedenen Funktionsmechanismen des Arbeitsgedächtnisses ermöglicht. Zudem wird sie für geeignet erachtet zur Interpretation von Zusammenhängen des Arbeitsgedächtnisses mit anderen Merkmalen der kognitiven Entwicklung, insbesondere der frühen Identifikation von schulischen Leistungsstörungen anhand defizitärer Teilfunktionen des Arbeitsgedächtnisses. Keyword: CQ Entwicklungspsychologie; CS Diagnostik; CX Pädagogische Psychologie URL: https://edoc.ku.de/id/eprint/12224/ BASE Hide details 69 Early Adolescents Show Sustained Susceptibility to Cognitive Interference by Emotional Distractors Heim, Sabine; Ihssen, Niklas; Hasselhorn, Marcus. - 2012 BASE Show details 70 Frühprognose schulischer Kompetenzen Hasselhorn, Marcus; Schneider, Wolfgang. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 71 Neurocognitive precursors of difficulties in reading and arithmetic Hasselhorn, Marcus; Breznitz, Zvia In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 24 (2011) 5, 521-523 OLC Linguistik Show details 72 Symbolic and non-symbolic distance effects in children and their connection with arithmetic skills Lindberg, Sven; Hasselhorn, Marcus; Linkersdörfer, Janosch... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 24 (2011) 5, 583-591 BLLDB OLC Linguistik Show details 73 Domain-specific rapid automatized naming deficits in children at risk for learning disabilities Hasselhorn, Marcus; Woerner, Wolfgang; Pauly, Hanno... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 24 (2011) 5, 602-610 BLLDB OLC Linguistik Show details 74 Early strategies of elementary school children's single word reading Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch; Biermeyer, Eva... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 24 (2011) 5, 556-570 BLLDB OLC Linguistik Show details 75 Relations between balancing and arithmetic skills in children - evidence of cerebellar involvement? Hasselhorn, Marcus; Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 24 (2011) 5, 592-601 BLLDB OLC Linguistik Show details 76 Neurocognitive precursors of difficulties in reading and arithmetic : special issue . - Journal of neurolinguistics : Neurocognitive precursors of difficulties in reading and arithmetic : special issue . - Breznitz, Zvia; Hasselhorn, Marcus. - 2011 MPI für Psycholinguistik Show details 77 Frühprognose schulischer Kompetenzen Hasselhorn, Marcus (Hrsg.). - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 78 The dynamics of free recall and their relation to rehearsal between 8 and 10 years of age Lehmann, Martin; Hasselhorn, Marcus In: Child development. - Malden, Ma. [u.a.] : Blackwell 81 (2010) 3, 1006-1020 BLLDB Show details 79 Working Memory Deficits in Children With Specific Learning Disorders Schuchardt, Kirsten; Maehler, Claudia; Hasselhorn, Marcus. - : SAGE Publications, 2008. : London, 2008 BASE Show details 80 Sonderpädagogik der SpracheHandbuch Sonderpädagogik 1. Mähler, Claudia; Hasselhorn, Marcus; Schreblowski, Stephanie... In: Sonderpädagogik der Sprache (2007), S. 891-905 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7

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