1 |
What Happens in English Class Doesn’t Stay in English Class: How College Writers Remember, Story, and Inhabit the Past in the Present
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Struggle Gives Birth to Solidarity: The Lived Experiences of Trans Spectrum College Students in Red States Since the 2016 U.S. Presidential Election
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
The Paradox of Minzu Higher Education: Structural Inequity and Exclusion of Tibetans in China’s Tertiary Education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Still I Aspire: Graduate Degree Aspirations for Community College Transfer Students of Color
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
A Journey to Finding Space in the Tension: Experience of Instructors' Relationship with Religion and Spirituality in Doctoral Psychology Programs
|
|
|
|
In: Antioch University Full-Text Dissertations & Theses (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Is it possible to teach social justice as lived capability? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Is it possible to teach social justice as lived capability? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Is it possible to teach social justice as lived capability?Item ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ИЗ ИСТОРИИ ДИАЛОГА ФИЛОЛОГОВ ГЛАЗОВСКОЙ И ПЕРМСКОЙ НАУЧНЫХ ШКОЛ ... : FROM THE HISTORY OF THE DIALOGUE OF PHILOLOGISTS GLAZOV AND PERM SCIENTIFIC SCHOOLS ...
|
|
Закирова Наталия Николаевна. - : Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Community Mapping 2.0: Using Technology to Raise Community Awareness
|
|
|
|
In: Networks: An Online Journal for Teacher Research (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!
|
|
|
|
In: PDXOpen: Open Educational Resources (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
A Path to Decolonizing the Online Classroom
|
|
|
|
In: Northwest Journal of Teacher Education (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
ЯЗЫКИ ДОНБАССА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
University Instructors' Perceptions about the Prominence of Culturally Responsive Teaching Pedagogy ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
ЯЗЫКИ ДОНБАССА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ...
|
|
|
|
Abstract:
Языки Донбасса : история, современное состояние, перспективы развития : материалы IV Республиканской заочной студенческой конференции, посвященной Международному дню родного языка (Донецк, 29 марта 2022 г.) / Минобрнауки ДНР, ГОУ ВПО «ДОНАУИГС», Кафедра краеведения. – Донецк : ГОУ ВПО «ДОНАУИГС», 2022. – 156 с. - Текст : электронный. Сборник материалов конференции содержит работы участников IV Республиканской заочной студенческой конференции «Языки Донбасса: история, современное состояние, перспективы развития», посвящённой Международному дню родного языка. Труды сгруппированы в следующие тематические направления: «Языки Донбасса в синхронии и диахронии», «Ономастика Донбасса», «Социокультурные процессы в региональном аспекте», «Язык СМИ в полиязыковом обществе», «Гуманитарное образование в полиязыковом обществе». Издание заинтересует преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов, занимающихся проблемами современной лингвистики, культурологии и педагогики. Languages of Donbass: history, current state, ...
|
|
Keyword:
Donetsk; Donetsk People's Republic; DPR; Economics; Higher Education; linguistics; local history; Management; Scientific Conference; SEE HPE «DAMPA»; высшее образование; ГОУ ВПО «ДОНАУИГС»; ДНР; ДОНАУИГС; Донецк; Донецкая Народная Республика; конференция; краеведение; менеджмент; научная конференция; экономика; языкознание
|
|
URL: https://zenodo.org/record/6393662 https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.6393662
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
16 |
University Instructors' Perceptions about the Prominence of Culturally Responsive Teaching Pedagogy ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Supplemental materials for paper: The Critical Review to Practical Inquiries of Action Research Framework ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Is isiZulu a ‘problem or a ‘resource’? Engineering students’ perceptions of teaching and learning in a multilingual context ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Is isiZulu a ‘problem or a ‘resource’? Engineering students’ perceptions of teaching and learning in a multilingual context ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Writing Competence and Grammatical Errors of the Written Discourses of HUMSS 11 Students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|