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Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022) BASE Show details 4 Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien Pöschl, Sonja-Hella In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022) BASE Show details 5 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) BASE Show details 6 Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ... Zic Ralic, Anamarija; Cvitkovic, Daniela; Sekusak-Galesev, Snjezana. - : University of Ljubljana, 2018 BASE Show details 7 Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ; Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo Zic Ralic, Anamarija; Cvitkovic, Daniela; Sekusak-Galesev, Snjezana In: CEPS Journal 8 (2018) 4, S. 63-88 (2018) BASE Show details 8 Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien ... Thürmann, Eike; Krabbe, Heiko; Platz, Ulrike. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 9 Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien Thürmann, Eike; Krabbe, Heiko; Platz, Ulrike. - : Waxmann, 2017. : Münster, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Münster : Waxmann 2017, 89 S. - (Ganz In - Materialien für die Praxis) (2017) BASE Show details 10 Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] Neumann, Astrid In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016) BASE Show details 11 Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] ... Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2016 BASE Show details 12 Erscheinungsformen von Sprachbegabung:Studie zur Sprachbegabung von Schülerinnen und Schülern an einem Münsteraner Gymnasium Gieseke, C. (Carolin-Susann). - 2012 Abstract: Wie kann Sprachbegabung in der Schule individuell gefördert werden? Eine Grundlage für individuelle Förderung ist die Pädagogische Diagnostik, die Wahrnehmung von individuellen Stärken, Schwächen und Eigenschaften im Zusammenhang mit Sprache. In dieser Arbeit wird anhand von Theorien und Modellen von Sprachbegabung und Sprachkompetenz aus den Bereichen der Psychologie, Linguistik und Didaktik das differenzierte Modell der Sprachbegabung vorgestellt. Auf Grundlage des Modells werden unterschiedliche Erscheinungsformen von Sprachbegabung bei Schülerinnen und Schülern untersucht. Dabei spielen vielfältige Bereiche wie z.B. verbale und allgemeine Intelligenz, Persönlichkeit, Motivation, Sprachlogik, strategische Kompetenz und Persönlichkeitskompetenz eine Rolle. Diese Arbeit ist interessant für Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Perspektive auf Sprachbegabung erweitern möchten und für Wissenschaftler, die sich mit dem Thema (Sprach)begabung oder mit Fremdsprachendidaktik beschäftigen. Keyword: ddc:150; ddc:370; ddc:400; Education; Fremdsprachendidaktik; Hochbegabung; Individuelle Förderung; info:eu-repo/classification/ddc/150; info:eu-repo/classification/ddc/370; info:eu-repo/classification/ddc/400; Language; Pädagogische Diagnostik; Psychology; Sprachbegabung; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz URN: urn:nbn:de:hbz:6-69379653945 URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-69379653945 https://repositorium.uni-muenster.de/transfer/miami/6ed7567b-fb2b-4e93-a240-0e81a525d4e1 https://miami.uni-muenster.de/Record/6ed7567b-fb2b-4e93-a240-0e81a525d4e1 BASE Hide details

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