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Corpus of News on the Web (NOW) - December 2016 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - January 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - August 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - February 2018 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - February 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - June 2018 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - May 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - January 2010 to October 2016 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - March 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - October 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - January 2018 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - June 2017 ; Corpus of News on the Web
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Corpus of News on the Web (NOW) - September 2017 ; Corpus of News on the Web
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2134
Construcciones de voz media y alternancias de la transitividad en lengua toba (Flia. Guaycurú)
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 2
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2135
Recontextualização e sedimentação do discurso e da prática social: como a mídia constrói uma representação negativa para o professor e para a escola pública
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 33, Iss 3, Pp 759-786
Abstract: RESUMO O tema abordado nesse artigo é a representação do professor produzida pela mídia brasileira e o modo como essa representação, através da recontextualização da docência em diversos gêneros, se sedimenta na sociedade, inclusive na escola e no discurso do próprio professor. Como referencial teórico, adotamos a vertente da Análise Crítica do Gênero proposta em Bonini (2013), que toma por base a perspectiva crítica proposta pela Análise Crítica do Discurso (Fairclough 1992, 2003), acrescida de uma teoria de gênero. Nessa linha, discutimos como a prática social da docência (e seu agente principal, o professor) é recontextualizada de forma negativa em gêneros da mídia jornalística (notícia e reportagem) e em gêneros de outras mídias (charge, meme, vídeo, postagem de blog, página do Facebook).
Keyword: Media discourse; P1-1091; Philology. Linguistics; Recontextualization; School; Teacher representation
URL: https://doaj.org/article/492ad42b7a5945ff88f3a4393ef7dbc1
https://doi.org/10.1590/0102-445099800747799785
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2136
Achados audiológicos e comportamentais em crianças submetidas à miringoplastia bilateral - um estudo comparativo
In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 881-888
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2137
Hipoplasia condilar de provável origem otológica
In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 3, Pp 801-806
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2138
Maloclusões e disfunção da tuba auditiva em crianças: uma revisão integrativa
In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 960-964
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Temporomandibular joint alterations: two clinical case-reports of bifid condyle and temporomandibular joint ankylosis
In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2
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Investigação das práticas maternas sobre aleitamento materno e sua relação com a infecção de vias aéreas superiores e otite média
In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 3, Pp 387-394
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