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41	Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
	Müller, Anja; Geist, Barbara; Schulz, Petra
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
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42	Некоторые аспекты работы логопеда в условиях ФГОС
	Buldakova, Svetlana; Gosteva, Olga
	In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 13 ; 7 (2015)
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43	Einfluss von "Home Numeracy Environment" auf die mathematische Kompetenzentwicklung vom Vorschulalter bis Ende des 1. Schuljahres
	Niklas, Frank; Schneider, Wolfgang
	In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 134-147 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
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44	Beherrschung von Bildungssprache bei Kindern im Grundschulalter
	Weinert, Sabine; Heppt, Birgit; Dragon, Nina...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 3 ; 349-356 (2015)
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45	Alltagsorientierte Sprach- und Literacyförderung und dessen Effektivität – Erste Befunde des KOMPASS-Projektes ...
	Morawiak, Ulrike; Meindl, Marlene; Stockheim, Daniel. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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46	Alltagsorientierte Sprach- und Literacyförderung und dessen Effektivität – Erste Befunde des KOMPASS-Projektes
	Jungmann, Tanja; Meindl, Marlene; Etzien, Maria...
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 378-389 (2014)
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47	Vermessung der Kindheit im Rahmen von Sprachstandserhebungen?
	Leu, Hans Rudolf; Eckhardt, Andrea G.; Grgic, Mariana
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 3 ; 263-280 ; Vermessung der Kindheit (2014)
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48	Transnationales Humankapital und soziale Ungleichheit - eine qualitative Studie über elterliche Motive für die Wahl bilingualer Grundschulen
	Rasche, Sarah
	In: 31 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 57 (2014)
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49	Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!"
	Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada
	In: Hellmich, Frank [Hrsg.]; Siekmann, Katja [Hrsg.]: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen. Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2013, S. 200-214. - (DGLS-Beiträge; 15) (2013)
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50	Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" ...
	Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2013
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51	The development of speech culture of the future teachers of preschool education as the basis of their professional activities
	Losevа, Natalia
	In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 6 ; 10 (2013)
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52	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: Abschlussbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 77 (2013)
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53	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: erster Zwischenbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 65 (2013)
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54	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: zweiter Zwischenbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 76 (2013)
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55	Zweisprachiger Schulunterricht für Migrantenkinder: Ergebnisse der Evaluationsforschung zu seinen Auswirkungen auf Zweitspracherwerb und Schulerfolg
	Söhn, Janina
	In: 2 ; AKI-Forschungsbilanz ; 77 (2012)
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56	Kindertageseinrichtungen als Institutionen sprachlicher Bildung
	Reich, Hans H.
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 3 ; 249-258 (2012)
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57	Rezension: Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können
	Fürstenau, Sara
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 3 ; 359-361 ; Tracy, Rosemarie ; 2007 ; Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können ; Tübingen ; Francke ; 978-3-7720-8224-5 (2012)
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58	Ethnische Kompetenzunterschiede im Vorschulalter
	Becker, Birgit; Biedinger, Nicole
	In: Die Natur der Gesellschaft: Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 1 u. 2 ; 5479-5488 ; Kongress "Die Natur der Gesellschaft" ; 33 (2012)
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59	Schulerfolg und ausserschulische Betreuung: Analyse von Wirkungszusammenhängen schulbezogener Sozialisationshilfen für italienische Migrantenkinder
	Voges, Wolfgang; Hoschka, Alexander
	In: Angewandte Sozialforschung ; 13 ; 4 ; 387-398 (2012)
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60	Supplementing textbooks with computer-based resources in the primary EFL-classroom
	Grossmann, Schimon. - : DEU, 2012. : Freiburg im Breisgau, 2012
	In: 89 (2012)
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