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‘Twenty hearts beating as none’: primary education in Ireland, 1899-1922
Duggan, Michael
. - : Dublin City University. School of History and Geography, 2022
In: Duggan, Michael (2022) ‘Twenty hearts beating as none’: primary education in Ireland, 1899-1922. PhD thesis, Dublin City University. (2022)
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2
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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3
Zum Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativer Anforderungen ...
Kern, Friederike
;
Schwier, Volker
;
Stövesand, Björn
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Abstract:
Die Autor*innen widmen sich der Bedeutung kommunikativer Interaktionen für die gemeinsame Wissenskonstitution und verweisen nicht nur in ihrem Titel auf ein „Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativen Anforderungen“. Sie stellen die Chancen eines ethnografisch inspirierten Forschens über Sachunterricht für die hochschuldidaktische (Aus-)Bildung von Sachunterrichtsstudierenden heraus, mit dem Ziel einer Sensibilisierung für die Relevanz von Sprache und die Beeinflussung der Unterrichtspraxis durch digitale Hilfsmittel. (DIPF/Orig.) ... : In the light of theoretical assumptions concerning the role of communication for the co-construction of knowledge, we identify a conflict between claims of science and social studies at primary level, and digitally mediated teaching: There seems to be a significant imbalance between written and oral formats in digital teaching situations. However, not only is orality assumed important for the acquisition of linguistic and content-related knowledge, negotiating content and positions is an integral part of science and social studies. Drawing on statements by primary school teachers, we argue that the observed preponderance of written tasks formats without any chance for direct exchange might furthermore reinforce processes of social inequality. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
370 Education
;
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
;
Communication
;
Digitale Medien
;
Digitalisierung
;
Digitalization
;
Fachdidaktik
;
Information society
;
Informationsgesellschaft
;
Instruction in natural science subjects
;
Interaction
;
Interaktion
;
Kommunikation
;
Lehr-Lern-Prozess
;
Lehrerausbildung
;
Lehrerbildung
;
Media competence
;
Media education
;
Media pedagogics
;
Media skills
;
Medienkompetenz
;
Medienpädagogik
;
Primarbereich
;
Primary education
;
Primary level
;
Primary school science and social studies
;
Sachunterricht
;
Specialized didactics
;
Subject didactics
;
Teacher education
;
Teacher training
;
Teachers' training
;
Teaching-learning process
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:24207
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24207
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4
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien ...
Otte, Mayele
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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5
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien
Otte, Mayele
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022)
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6
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
Pöschl, Sonja-Hella
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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7
Zum Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativer Anforderungen
Kern, Friederike
;
Schwier, Volker
;
Stövesand, Björn
In: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 114-121. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32) (2022)
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8
CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Figueiredo, Maria Virgínia Pereira de
. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2022
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9
Factors Associated with Motivation for General Medicine among Rural Medical Students: A Cross-Sectional Study
Kasumi Nishikawa; Ryuichi Ohta; Chiaki Sano
In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 9; Pages: 5102 (2022)
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10
Re-Evaluating Early Memorization of the Qurʾān in Medieval Muslim Cultures
Essam Ayyad
In: Religions; Volume 13; Issue 2; Pages: 179 (2022)
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11
Meanings Expressed by Primary Schoolchildren When Solving a Partitioning Task
Elena Castro-Rodríguez; Marisel Ferreira; Ana B. Montoro; Juan F. Ruiz-Hidalgo
In: Mathematics; Volume 10; Issue 8; Pages: 1339 (2022)
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12
Teachers' Perceptions of Cultural Contents in English Language Textbooks Used in Multicultural Classrooms at a Thai Primary School
Saemee, Kulthida
;
Ra, Jaewon Jane
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 227-241 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022)
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13
Ethnic Content Integration and Local Curriculum in Myanmar
Anui
;
Arphattananon, Thithimadee
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 155-172 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022)
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14
Influencia del sexo y la lengua materna en el rendimiento académico
Olmedo Ruiz, Francisco Javier
;
Mateos Claros, Francisco
;
Latorre-Medina, María José
...
In: Propósitos y Representaciones: Revista de Psichología Educativa ; 8 ; 1 (2022)
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15
"Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung (MIKS)": Einblicke in Erfahrungen mit dem Einbezug von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Grundschulen
Lange, Imke
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 15 ; 1 ; 103-108 (2022)
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16
Altersmischung als Herausforderung - Zusammenhänge von Krippenqualität und der Altersspanne der Gruppe
Linberg, Anja
;
Burghardt, Lars
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 15 ; 1 ; 53-69 (2022)
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17
Early years and key stage 1 teachers’ attitudes towards outdoor and online play
Kelly, Sarah Kate
;
Sharpe, Rachael
;
Fotou, Nikolaos
. - : Taylor & Francis, 2022
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18
Early years and key stage 1 teachers’ attitudes towards outdoor and online play
Kelly, Sarah Kate
;
Sharpe, Rachael
;
Fotou, Nikolaos
. - : Taylor and Francis, 2022
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19
‘I have enjoyed teaching science more’: Changing the attitudes of primary teachers and pupils towards science
White, Elizabeth
;
Dickerson, Josephine
;
Mackintosh, Julia
. - 2022
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20
On the move: music and english together lead to effective CLIL ; En movimiento: música, inglés, AICLE efectivo
Cruz Cabanillas, Isabel de la
. - 2022
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