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1	Japanische Literaturrezension – Textsorte und (Fach-)lesedidaktik ...
	Eismann, Susanna. - : Trier University, 2021
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2	Review of Friedrich, Patricia. 2014. Afrikanische Silbenspiele. Betrachtet im Kontext von Sondersprachen. (Schriften zur Afrikanistik 21). Frankfurt et al.: Peter Lang
	Treis, Yvonne
	In: Afrika und Übersee ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01184402 ; Afrika und Übersee, Universität Hamburg, 2020, 93, pp.339-343 (2020)
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3	Review of Friedrich, Patricia. 2014. Afrikanische Silbenspiele. Betrachtet im Kontext von Sondersprachen. (Schriften zur Afrikanistik 21). Frankfurt et al.: Peter Lang
	Treis, Yvonne
	In: ISSN: 0002-0427 ; EISSN: 2749-0971 ; Afrika und Übersee ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01184402 ; Afrika und Übersee, Universität Hamburg, 2020, 93, pp.339-343 (2020)
	Abstract: International audience ; Auf der ganzen Welt spielt man mit Sprache und manipuliert man Sprache. Sprecher tun dies ganz bewusst aus Spaß an der Freude, um Nachrichten verschlüsselt weiterzugeben oder Wörter zu vermeiden. Das hier rezensierte Buch von Patricia Friedrich widmet sich einer besonderen Form von Sprachmanipulation, den Silbenspielen in Afrika. Die Autorin untersucht die formalen Merkmale dieser Sprachspiele im Sprachvergleich, beschäftigt sich mit den soziolinguistischen Aspekten ihres Gebrauchs und vergleicht ihre Formen und Funktionen mit denen von anderen in Afrika zu findenden Arten von Sprachmanipulation.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Africa; Afrika; Book review; language games; Rezension; Sprachspiele
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01184402v2/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01184402v2/file/Treis2020_Review_Friedrich.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01184402
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4	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
	null. - : kopaed, 2019
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5	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
	Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
	In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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6	Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension]
	Wulff, Nadja
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4 (2019)
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7	İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
	Neumann, Astrid
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 (2019)
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8	Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension] ...
	Wulff, Nadja. - : Klinkhardt, 2019
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9	İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
	Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2019
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10	Politische Rede : oder Wie wir entscheiden / Uwe Pörksen (Hrsg.). - (Klasse der Literatur) : Göttingen, 2016
	Haller, André. - : Halem, 2019. : Köln, 2019
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11	Karen Lehmann. 2017. Reflexivität und Sprachsystem. (Stauffenburg Linguistik 91). Tübingen: Stauffenburg Verlag. 405 S.
	Ágel, Vilmos. - 2019
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12	Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension]
	Carvalho Rodrigues, Thekla de
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 17 (2018) 2 (2018)
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13	Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension]
	Carvalho Rodrigues, Thekla de
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 17 (2018) 4 (2018)
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14	Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension] ...
	Carvalho Rodrigues, Thekla de. - : Klinkhardt, 2018
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15	Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension] ...
	Carvalho Rodrigues, Thekla de. - : Klinkhardt, 2018
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16	Wörterbuchkritik - Dictionary Criticism
	Schierholz, Stefan J.; Bielinska, Monika. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2017
	UB Frankfurt Linguistik
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17	Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
	Perrin, Daniel; Lammertz, Ines; Dorschky, Lilo. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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18	Kontrastive Ansätze im medial geprägten Kontext. - Medienlinguistik und interdisziplinäre Forschung ; 2 : Kontrastive Ansätze im medial geprägten Kontext. -
	Lüger, Heinz-Helmut (Herausgeber); Kerschner, Melanie A.; Petkova-Kessanlis, Mikaela. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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19	Wörterbuchkritik : = Dictionary criticism
	Bielińska, Monika (Herausgeber); Schierholz, Stefan J. (Herausgeber). - Berlin : de Gruyter Mouton, 2017
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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20	Formen der Zirkulation auf Diskursebene am Beispiel des Romans Imperium von Christian Kracht
	Dias, Dominique
	In: ISSN: 0023-5911 ; Kwartalnik Neofilologiczny ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01744742 ; Kwartalnik Neofilologiczny, Polska Akademia Nauk, 2017, LXIV (3), pp.286-299 (2017)
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