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International leaders summit: using dialogue to center the conversation on the education of deaf children and youth in the 21st century
In: American annals of the deaf. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 156 (2011) 2, 75-86
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Programs for deaf-blind children and adults : programs for deaf-blind children and youth ; Helen Keller Centers for deaf-blind youth and adults
In: American annals of the deaf. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 156 (2011) 2, 188-196
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"Ich hatte mir so einen riesigen Flashmob mit tausend Leuten vorgestellt ..." : [ein Interview mit Sandra Ortiz]
Wempe, Karin (Interviewer); Ortiz, Sandra M. (Interviewter)
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 89, 470-479
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BA-Studium oder Auslandsaufenthalt? : Nicht "oder", sondern "und": Mitarbeit in einem Gebärdensprach-Projekt auf der nicaraguanischen Insel Ometepe
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 87, 24-35
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"Inklusion in Berlin - notwendige Rahmenbedingungen" : Rückblick auf eine Ringvorlesung an der Humboldt-Universität zu Berlin
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 89, 564-571
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Zur Bedeutung Lev Semjonovič Vygotskijs für die 'Defektologie' im Allgemeinen und die 'Surdopädagogik' im Besonderen
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 88, 218-233
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Die neuen Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt 'Kommunikation' oder: der 'flexible bilinguale Unterricht'
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 89, 526-544
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Verortung der Gebärdensprache in Erziehung und Bildung : Auszüge aus dem gleichnamigen "Positionspapier"
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 88, 314-318
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Der gestische Sprachursprung - Szenarien um 1800
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 87, 12-22
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Politik und Praxis in der bilingualen Erziehung gehörloser Kinder: Entwicklung, Herausforderungen und zukünftige Ausrichtung
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 25 (2011) 87, 104-115
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Ready, sign, go! : Using sign language to promote preschool learning
Rush, Karen. - Ypsilanti, Mich : HighScope Press, 2011
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The deaf community in America : history in the making
Nomeland, Ronald E.; Nomeland, Melvia M.. - Jefferson, NC [u.a.] : McFarland, 2011
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The People who spell : the last students from the Mexican National School for the Deaf
Ramsey, Claire L.. - Washington, D.C. : Gallaudet University Press, 2011
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Alfabetização e cognição
Trevisan, Albino (Hrsg.); Pereira, Vera Wannmacher (Hrsg.); Mosquera, Juan José Mouriño (Hrsg.). - Porto Alegre : EDIPUCRS, 2011
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Timothy G. Reagan: Language Policy and Planning for Sign Languages, Gallaudet University Press, Washington, DC, 2010, XVIII + 252 pp. [Rezension]
In: Language policy. - New York, NY : Springer 10 (2011) 3, 273-275
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Spoken language skills and educational placement in Finnish children with cochlear implants
In: Folia phoniatrica et logopaedica. - Basel : Karger 63 (2011) 6, 296-304
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How teacher mediation during video viewing facilitates literacy behaviors
In: Sign language studies. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 12 (2011) 1, 98-118
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Language Policy and Planning for Sign Languages, by Timothy Reagan (Washington, D.C.: Gallaudet University Press, 2010, 296 pp. [Rezension]
In: Sign language studies. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 12 (2012) 2, 334-337
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Foundations of bilingual education and bilingualism
Baker, Colin. - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2011
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Acquisizione dell'italiano e sordità : omaggio a Bruna Radelli ; Venezia, gennaio 2010
Franchi, Elisa (Hrsg.); Musola, Debora (Hrsg.). - Venezia : Cafoscarina, 2011
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