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L1 transfer in article selection for generic reference by Spanish, Turkish and Japanese L2 learners
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In: International Journal of English Studies; Vol. 13 No. 1 (2013): Open Issue; 1-28 ; International Journal of English Studies; Vol. 13 Núm. 1 (2013): Open Issue; 1-28 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2013)
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Abstract:
This study examines second language (L2) acquisition of English generic noun phrases (NPs) by Spanish, Turkish and Japanese learners. The aim is to identify the role of the first language (L1) in the L2 acquisition of definite NP-level generics and indefinite sentence-level generics with singular, bare plural, and mass generic nouns. The four languages in this study differ in the way they express generic interpretations: English and Spanish have article systems, Turkish has an indefinite article, but no definite article, and Japanese lacks an article system. Advanced and upper intermediate L2 learners were tested via a forced choice elicitation task. The results reveal different patterns of article selection across the three groups of L2 learners, which correspond with L1 transfer effects. Our findings suggest that L2 article choice is largely determined by the way the L1 realizes generic reference. ; Este trabajo investiga la adquisición de sintagmas nominales (SN) genéricos en inglés como segunda lengua (L2) por parte de aprendices españoles, turcos y japoneses. El objetivo del trabajo es identificar el papel que desempeña la primera lengua (L1) en la adquisición de genéricos definidos al nivel del SN y genéricos indefinidos al nivel de la oración con sustantivos genéricos en singular, plural desnudo y de materia. Las cuatro lenguas que se investigan en este estudio difieren en la forma en que expresan las interpretaciones genéricas: el inglés y el español tienen artículos, el turco tiene artículo indefinido pero no definido y el japonés no tiene artículos. Aprendices de inglés como L2 con nivel avanzado e intermedio-alto completaron una tarea de elección guiada. Los resultados indican que existen diferentes pautas en la selección de artículos en los tres grupos de aprendices, pautas que pueden atribuirse a los efectos de la influencia de la L1. Nuestros resultados sugieren que la elección de artículo en la L2 está muy influenciada por la forma en que la L1 expresa la referencia genérica.
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Keyword:
adquisición de la L2; articles; artículos; English; español; genéricos a nivel de la oración; genéricos a nivel del SN; inglés; Japanese; japonés; L1 transfer; L2 acquisition; NP-level generics; sentence-level generics; Spanish; transferencia de la L1; turco; Turkish
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URL: https://doi.org/10.6018/ijes/2013/1/138701
https://revistas.um.es/ijes/article/view/138701
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Regularity and Event in the Functioning of the Schooling Pedagogical Discourse
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 16, Iss 2, Pp 193-213 (2013) (2013)
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Introduction
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In: Genericity ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00992406 ; Alda Mari, Claire Beyssade, Fabio Del Prete. Genericity, Oxford University Press, pp.1-92, 2012, Oxford Studies in Theoretical Linguistics, 978-0-19-969180-7. ⟨10.1093/acprof:oso/9780199691807.003.0001⟩ (2012)
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L1 transfer in article selection for generic reference by Spanish, Turkish and Japanese L2 learners
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In: http://revistas.um.es/ijes/article/download/138701/147991/ (2011)
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Another look at Italian generic sentences
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In: Romance Linguistics 2010 ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_01150199 ; Romance Linguistics 2010, 2011 (2011)
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Weak definites and reference to kinds
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In: Semantics and Linguistic Theory; Proceedings of SALT 20; 179-196 ; 2163-5951 (2010)
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Conceptual and linguistic distinctions between singular and plural generics
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In: http://141.14.165.6/CogSci09/papers/86/paper86.pdf (2009)
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Analyticity under perspective: indefinite generics in French
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In: Proceedings of SuB12 ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_00354269 ; Gronn. Proceedings of SuB12, University of Oslo, pp.414-429, 2008 (2008)
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Adapting JML to generic types and Java 1.6
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In: http://www.eecs.ucf.edu/SAVCBS/2008/papers/Cok.pdf (2008)
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Os genéricos discursivos sobre a educação e a interpelação ideológica ; The discursive generics about Education and the ideological interpellation
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Paula, Fernando Silva. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2008. : Universidade de São Paulo, 2008. : Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2008
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„Aus Gründen der Verständlichkeit .“: Der Einfluss generisch maskuliner und alternativer Personenbezeichnungen auf die kognitive Verarbeitung von Texten
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In: Braun, Friederike, Oelkers, Susanne, Rogalski, Karin, Bosak, Janine orcid:0000-0001-5701-6538 and Szczesny, Sabine (2007) „Aus Gründen der Verständlichkeit .“: Der Einfluss generisch maskuliner und alternativer Personenbezeichnungen auf die kognitive Verarbeitung von Texten. Psychologische Rundschau, 58 (3). pp. 183-189. ISSN 2190-6238 (2007)
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Do ducks lay eggs? How people interpret generic assertions
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In: http://mentalmodels.princeton.edu/papers/ssk/ssk2007do-ducks-lay-eggs.pdf (2007)
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Concepts: Linguistic support for generic programming in C
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In: http://www.research.att.com/~bs/oopsla06.pdf (2006)
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Concepts: Linguistic Support for Generic Programming in C++
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In: http://www.cs.colorado.edu/~siek/pubs/pubs/2006/gregor06:_concepts.pdf (2006)
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Concepts: Linguistic support for generic programming in C
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In: http://aszt.inf.elte.hu/~gsd/s/cikkek/concepts/2006/oopsla_concepts.pdf (2006)
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