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Medidas Fonológicas em Crianças com Perturbação dos Sons da Fala. Estudo comparativo entre o português europeu e o português brasileiro.
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Avaliação e Promoção da Consciência Fonológica em Crianças Pré-Escolares, com e sem problemas de linguagem
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Rosa, João; Fernandes, Tânia. - : CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa, 2014
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Consciência morfológica: que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?
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Habilidades do desenvolvimento infantil em crianças com Doença Falciforme: enfoque na linguagem ; Child development skills in sickle cell disease: focus on language
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Caracterização dos processos de leitura em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem
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Terapia de linguagem de irmãos com transtornos invasivos do desenvolvimento: estudo longitudinal
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Avaliação de linguagem documentária em fonoaudiologia na perspectiva do usuário: estudo de observação da recuperação da informação com protocolo verbal
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Aquisição da linguagem em função do contexto: uma análise contrastiva: creche e família
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Ocorrência de erros fonológicos de acordo com a gravidade em crianças com transtorno fonológico
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 4, Pp 1133-1141 (2014) (2014)
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Processamento fonológico em crianças com distúrbio específico de linguagem
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 6, Pp 1820-1827 (2014) (2014)
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Perturbações da comunicação: potencialidades de um modelo pedagógico
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Memória de curto-prazo fonológica em crianças pré-escolares
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Implicações da diadococinesia oral no transtorno fonológico
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Fluência semântica, fonêmica e de verbos em indivíduos com comprometimento cognitivo leve ; Semantic, phonemic and verb fluency in individuals with mild cognitive impairment
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Adaptação da Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação : versão brasileira MAC-BR para o português europeu
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Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 5, Pp 1227-1235 (2013) (2013)
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Instrumentos de avaliação de linguagem infantil: aplicabilidade em deficientes
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1690-1702 (2013) (2013)
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Desempenho psicolinguístico e escolar de irmãos com mielomeningocele
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Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula
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Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula
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