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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...728 Hits 61 – 80 of 14.558 61 Role of literature in teaching Urdu as foreign language in France ; Rôle de la littérature dans l'apprentissage de l'ourdou comme langue étrangère en France Haque, Shahzaman In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03284607 ; 2021 (2021) BASE Show details 62 Pedagogical continuity in Kuwait and Morocco. ; La continuité pédagogique au Koweït et au Maroc : état des lieux et mesures prises Zanchi, Carine; Hosny, Manal; Louiz, Driss In: Les Cahiers de l'AREFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289760 ; Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la COVID-19: défis et enjeux (2021) BASE Show details 63 ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue Cavalla, Cristelle In: ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438327 ; ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue, Cristelle Cavalla, Oct 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 64 Online And Face To Face Teaching: two complementary educational intervention modes ; L'enseignement du FLE en face à face et en ligne : deux modes d'intervention pédagogiques complémentaires Narainen, Stelene In: ISSN: 2773-286X ; Didaskein ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03429054 ; Didaskein, 2021, 2 (1), pp.28-47 (2021) BASE Show details 65 Analyses de stratégies d'adaptation aux situations d'enseignement imposées par le contexte sanitaire de la COVID-19 Blanvillain, Odile; Prunet, Anne; Foucher Stenkløv, Nelly; Avram, Carmen In: ISSN: 2728-5332 ; Les Cahiers de l'AREFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436697 ; Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la COVID-19 : défis et enjeux, 2 (1), pp.7-29 (2021) Abstract: This article focuses on two experiments that were conducted with newly constructed online courses at the University of Caen, one on French Applied Linguistics for 2nd year French students, the other being a French as a second language course for first year Norwegian students. Following the categories of tutorial interventions identified by Quintin (2008), we analyzed the different strategies and the experiences of teachers and students froma pedagogical, organizational and socio-emotional point of view. We tried to identify the strengths and weaknesses of the two distance courses offered in the context of the health crisis, with a view to gradually enrich our teaching methods. ; Cet article présente les expériences de deux cours en ligne à l’Université de Caen Normandie, l’un portant sur la didactique du FLE pour des étudiants francophones de 2ème année de Licence, l’autre étant un cours de FLE pour des étudiants norvégiens de première année. En suivant les catégories d’interventions tutorales identifiées par Quintin (2008), nous analysons les différentes stratégies et le vécu des enseignants et des étudiants d’un point de vue pédagogique, organisationnel et socioaffectif. Nous essayons ainsi d’identifier les points forts et les points faibles des deux cours à distance proposés dans le contexte de la crise sanitaire, en perspective d’un enrichissement progressif des modalités pédagogiques. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS]Humanities and Social Sciences; Accompagnement tutoral; Confinement; Didactique du FLE; Enseignement numérique; FLE; French Applied Linguistics; French as a Foreign Language FFL; Lock-down; Teaching on-line; Tutoring URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436697 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436697/file/3_BAT%20Strat%C3%A9gies%20d%27adaptation.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436697/document BASE Hide details 66 The Faux Pas: A Practical Tool for Teaching Intercultural Communication. Di Pardo Léon-Henri, Dana; Tamilla, Mammadova In: Cultural Diversity in Cross-cultural settings: A Global Approach, Cambridge Scholars Publishing. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03579768 ; Cultural Diversity in Cross-cultural settings: A Global Approach, Cambridge Scholars Publishing., Cambridge Scholars Publishing, pp.219 - 242, 2021, ISBN (13): 978-1-5275-7374-1 ; https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-7374-1 (2021) BASE Show details 67 Ein Konzept für den Einsatz von Idiom-Geschichten als Selbstlernmaterialien für erwachsene Chinesischlerner auf Anfängerniveau [Online resource] Kai Wang. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2021 Linguistik-Repository Show details 68 Korpusnye instrumenty, maršruty i eksperimenty v sovremennoj lingvodidaktike : = Corpus routes and experiments in language teaching Gorina, O. G.; Carakova, N. S. In: Novosibirskij gosudarstvennyj universitet. Vestnik Novosibirskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serija lingvistika i mežkul'turnaja kommunikacija. - Novosibirsk 19 (2021) 2, 36-53 BLLDB Show details 69 "Ist es B2-Niveau genug?" : der Gebrauch von "es" in den DaF-Lernerkorpora MERLIN und DISKO Wisniewski, Katrin In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2021) 75, 364-394 BLLDB Show details 70 СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ... : MODERN METHODS OF TEACHING ENGLISH IN HIGHER EDUCATION ... Е.В. Везетиу; Е.В. Вовк. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 71 ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ КУЛЬТУРНО-МАРКИРОВАННОЙ ЛЕКСИКОЙ ... : ENRICHING THE VOCABULARY OF CHINESE PHILOLOGY STUDENTS WITH CULTURALLY-MARKED VOCABULARY ... Шан Цзиньюй. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 72 ПОЛИКОДОВЫЕ И ПОЛИМОДАЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ РКИ ... : MULTIMODAL AND MULTIMEDIA TEXTS IN PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE ... Галкина Светлана Фёдоровна; Филатова Владислава Игоревна; Юсяев Алексей Сергеевич. - : Мир русского слова, 2021 BASE Show details 73 РУССКОЯЗЫЧНАЯ РЕКЛАМА КАК ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ ... : RUSSIAN-LANGUAGE ADVERTISING AS A LINGUO-DIDACTIC MATERIAL IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE ... А.В. Бровина. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 74 ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ... : ORGANIZATION OF INDEPENDENT GROUP WORK DURING FOREIGN LANGUAGE LESSONS ... Михайлова, Ю.В.. - : ИП Соколова М.В., 2021 BASE Show details 75 Роль родного языка в изучении иностранных языков: новый ракурс ... : Students’ mother tongue in teaching foreign languages: A new angle ... Yarmakeev, Iskander; Pimenova, Tatiana; Abdrafikova, Albina. - : Society. Communication. Education, 2021 BASE Show details 76 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ... null. - : :null, 2021 BASE Show details 77 CRITICAL OVERVIEW OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODS ... Berisha, Zymryte. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 78 La enseñanza de la traducción en contextos de dominio limitado de la L2: analítica visual para la optimización de la planificación y la intervención ... Barros Garcia, Benami; , Arroyo-Machado. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 79 La enseñanza de la traducción en contextos de dominio limitado de la L2: analítica visual para la optimización de la planificación y la intervención ... Barros Garcia, Benami; , Arroyo-Machado. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 80 CRITICAL OVERVIEW OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODS ... Berisha, Zymryte. - : Zenodo, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...728

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