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El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE Florence Detry In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 23 Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 24 Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas Virginia Sciutto; María Dolores Asensio Ferreiro In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 25 Motivación, estrategias de aprendizaje y tiempo empleado como factores que influyen en el aprendizaje de lenguas Nahum Samperio Sánchez; David Guadalupe Toledo Sarracino In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 26 O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico Ariel Novodvorski In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 27 Entre cognición y discurso. Aproximaciones sobre el potencial metafórico de algunas unidades fraseológicas referidas a estados de las personas Mariela Andrea Bortolon In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 28 La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 29 Students’ understanding of different text types: strategies to identify and enhance students’ conceptual understanding Hiart Hernandez Hernández Tellaeche In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 30 Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 31 La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 32 O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico Ariel Novodvorski In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 33 La variación traductológica en el título de una obra literaria. Salud María Jarilla Bravo In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 34 Mismas expresiones distintos significados Pedro Mogorrón; Geisy Labrada Hernández; Gloria Viviana Nieto Martín In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 35 Entre cognición y discurso. Aproximaciones sobre el potencial metafórico de algunas unidades fraseológicas referidas a estados de las personas Mariela Andrea Bortolon In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 36 La variación en las unidades fraseológicas Inmaculada Penadés Martínez In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) BASE Show details 37 ¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE Florence Detry In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022) Abstract: Para un hablante no nativo, la reproducción de la combinación de palabras que forma una expresión idiomática representa, en general, un gran reto memorístico. Entre los principales errores formales que se suelen cometer en este proceso, se encuentran los de substitución de un componente. En relación con este problema, explicaremos la relativa rigidez que caracteriza a la composición léxica de muchas expresiones españolas y la importancia de motivar desde un punto de vista cognitivo la elección restrictiva de sus componentes. Para ello, se debe resaltar la necesidad de ir más allá de la dimensión icónica-semántica mediante un enfoque estructural orientado, en particular, hacia las características fonológicas del sintagma fraseológico. En este ámbito, se contemplará también la posibilidad de adoptar un punto de vista contrastivo con la fraseología en la lengua materna de los aprendices (francés en este caso). Finalmente, mostraremos algunos límites en la aplicación de esta propuesta y en su impacto cognitivo. Keyword: español como lengua extranjera; expresiones idiomáticas; Language acquisition; LC8-6691; memorización formal; motivación fonológica; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; selección léxica; Special aspects of education URL: https://doaj.org/article/f6ceb6ab23494c50a92437d3e501649c https://doi.org/10.26378/rnlael1632470 BASE Hide details 38 LANGUAGE STYLE IN FASHION ADVERTISEMENTS OF ONLINE VOGUE MAGAZINE Irene Anggita Dennaya; Barli Bram In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 6, Iss 2, Pp 277-289 (2021) (2021) BASE Show details 39 CODE-SWITCHING IN INDONESIAN POPULAR SONGS AND THE IMPLICATIONS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING Rahmawaty Kadir In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 6, Iss 1, Pp 109-132 (2021) (2021) BASE Show details 40 ONLINE INSTRUCTIONAL STRATEGIES FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC: A CASE FROM A CREATIVE TEACHER Abdul Halim; Sunarti Sunarti In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 6, Iss 1, Pp 87-96 (2021) (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6...54

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