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A Digital Communication Assistance Tool (DCAT) to Obtain Medical History from Foreign‐Language Patients: Development and Pilot Testing in a Primary Health Care Center for Refugees
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 17 ; Issue 4 (2020)
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Establishing a Survey of Refugees in Germany: Challenges in Sampling, Field Work and Measurement
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Availability, Accessibility, Acceptability, and Quality of Interpreting Services to Refugee Women in New Zealand
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Australian Sudanese and South Sudanese youths’ perspectives on the youth/parent relationship and its influence on the transition to adulthood
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A Bridging Programme for Refugee Children in Uganda: Perspectives and Recommendations
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IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Studiendesign, Feldergebnisse sowie Analysen zu schulischer wie beruflicher Qualifikation, Sprachkenntnissen sowie kognitiven Potenzialen
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In: 30 ; Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 73 ; korr. Fassung (2020)
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Integration Geflüchteter in nordrhein-westfälischen Städten und Gemeinden
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In: 12 ; FGW-Studie Integrierende Stadtentwicklung ; 79 (2020)
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Problemlagen geflüchteter Integrationskursteilnehmender: Bedarfe und Nutzung von Migrationsberatungsangeboten
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In: 3-2020 ; BAMF-Kurzanalyse ; 13 (2020)
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Abstract:
Die BAMF-Kurzanalyse 3|2020 beschäftigt sich mit den Problemlagen geflüchteter Integrationskursteilnehmender, die über den Spracherwerb hinausgehen. Dabei werden sowohl Bedarfe als auch Nutzung der Migrationsberatungen untersucht. Die Kurzanalyse basiert auf dem Forschungsbericht 33, welcher als Zwischenbericht I zum Projekt Evaluation der Integrationskurse (EvIk) im September 2019 veröffentlicht wurde. Anhand der Auswertung von 21 qualitativen Interviews mit Integrationskursteilnehmenden, Vertreterinnen und Vertretern von Integrationskursträgern und Lehrkräften sowie der Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016 und 2017 wurden Hilfebedarfe von geflüchteten Integrationskursteilnehmenden identifiziert und ihr Einfluss auf die Teilnahme am Integrationskurs analysiert. Auf individueller Ebene haben die Autorin und der Autor untersucht, ob und wie die Angebote der Migrationsberatungen von den betroffenen Integrationskursteilnehmenden genutzt werden. Auf institutioneller Ebene wurden die Interaktionspraktiken zwischen Migrationsberatungen und Integrationskursen eruiert. ; The BAMF's Brief Analysis 3|2020 addresses the challenges faced by refugees attending integration courses, which go beyond language acquisition. The study investigates both demand for and usage of migration counselling services. The Brief Analysis is based on the Research Report 33, which was published in September 2019 as Interim Report I on the "Evaluation of the integration courses" (EvIk) project. The authors identified needs for assistance among refugees attending integration courses and analysed the impact of their participation by evaluating 21 qualitative interviews conducted with integration course attendees, representatives of integration course providers and instructors, as well as the data from the IAB-BAMF-SOEP refugee survey 2016 and 2017. At the individual level, the authors investigated whether - and if so - how integration course attendees use the migration counselling services. At the institutional level, the authors discuss the interaction practices between migration counselling and integration courses.
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Keyword:
anthropology; Beratung; counseling; Flüchtling; integration; language promotion; Lehrer; Migration; participant; problem; refugee; Social sciences; sociology; Sociology of Migration; SOEP; Sozialwissenschaften; Soziologie; sponsorship; Sprachförderung; teacher; Teilnehmer; Trägerschaft
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URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/68297
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-68297-9
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Fluchtspezifische Faktoren im Kontext des Deutscherwerbs bei Geflüchteten: Familienkonstellation, Gesundheitsstand und Wohnsituation
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In: 4-2020 ; BAMF-Kurzanalyse ; 14 (2020)
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Geflüchtete Menschen in Deutschland: Hilfebedarfe und Nutzung von Beratungsangeboten
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In: 5-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 11 (2020)
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Dritte Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten: Geflüchtete verbessern ihre Deutschkenntnisse und fühlen sich in Deutschland weiterhin willkommen
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In: 1-2020 ; BAMF-Kurzanalyse ; 19 (2020)
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Schnell und erfolgreich Deutsch lernen - wie geht das? Erkenntnisse zu den Determinanten des Zweitspracherwerbs unter besonderer Berücksichtigung von Geflüchteten
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In: 72 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 37 (2020)
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Integration Geflüchteter in groß- und kleinstädtischen Räumen in NRW: Zugang zu Wohnung, Arbeit und Kontakten
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In: 12 ; FGW-Impuls Integrierende Stadtentwicklung ; 4 (2020)
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Refugees in Canada and Germany: From Research to Policies and Practice
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In: 25 ; GESIS-Schriftenreihe ; 244 (2020)
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Alphabetisierung und Deutscherwerb von Geflüchteten: Deutschkenntnisse und Förderbedarfe von Erst- und Zweitschriftlernenden in Integrationskursen
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In: 1-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 13 (2020)
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Guide to Program StimuLER: A community based program to support development of languages spoken by children who are refugees and immigrants
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From the Flatlands of Oakland to the Ivory Towers of Higher Education: A Counter-Narrative of a Southeast Asian Refugee
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In: Journal of Southeast Asian American Education and Advancement (2020)
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VICTIM OF PERSECUTION: TO LINGUISTIC RECONSTRUCTION OF CONCEPT ; ЖЕРТВА ПРЕСЛЕДОВАНИЙ: К ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ РЕКОНСТРУКЦИИ КОНЦЕПТА ; ЖЕРТВА ПЕРЕСЛІДУВАНЬ: ДО ЛІНГВІСТИЧНОЇ РЕКОНСТРУКЦІЇ КОНЦЕПТУ
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In: Мова; № 33 (2020); 48-52 ; 2414-9489 ; 2307-4558 (2020)
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Getting them back to class: A project to engage refugee children in school using drama pedagogy
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Interpretação comunitária e migração no Brasil ; Community Interpreting and Migration in Brazil
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Origuela, Daniella Avelaneda. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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