| 1 |
Психологический анализ сказок и рассказов в контексте психического развития ребенка ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
СИМВОЛ КАК СРЕДСТВО ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
|
|
|
Abstract:
Статья посвящена анализу связи развития символического опосредствования и диалектического мышления у детей старшего дошкольного возраста. В ней рассматриваются работы отечественных и зарубежных исследователей, в которых изучаются различные аспекты символического отражения у дошкольников (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, Ж. Пиаже, А.Ф. Лосев, О.М. Дьяченко, Н.Г. Салмина и другие). В статье представлены результаты формирующего эксперимента, направленного на развитие символического опосредствования, позволяющие рассматривать символ в качестве средства диалектического мышления дошкольников. ; The paper is devoted to the analysis of connection between the development of the symbolic mediation and the dialectical thinking of senior preschool age children. It considers works of Russian and foreign researchers, devoted to various aspects of symbolic reflection of preschool children (L.S. Vygotsky, V.V. Davydov, J. Piaget, A.F. Losev, O.M. Dyachenko, N.G. Salmina etc.) The paper offers the results of formative experiment, aimed at the development of symbolic mediation, and allows us to consider symbol as the tool of preschool child’s dialectical thinking.
|
|
Keyword:
ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ; ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ; СИМВОЛ; СРЕДСТВО МЫШЛЕНИЯ
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15838715.png
http://cyberleninka.ru/article/n/simvol-kak-sredstvo-dialekticheskogo-myshleniya-starshih-doshkolnikov
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
