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Cognitive Auditory Evoked Potential in children with speech sound disorders: analysis of different verbal stimuli
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 5 (2019) (2019)
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Resolução temporal em idosos
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 355-361 (2016) (2016)
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Potencial evocado auditivo de longa latência: diferenças na forma de contagem do estímulo raro
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 14-26 (2016) (2016)
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Hábitos e queixas auditivas de adolescentes usuários de estéreos pessoais
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 348-354 (2016) (2016)
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O uso de software no treinamento auditivo em crianças: revisão teórica
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 2025-2032 (2015) (2015)
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Teste de identificação de sentenças sintéticas com mensagem competitiva ipsilateral pediátrico: revisão narrativa sobre a sua aplicabilidade
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1604-1609 (2015) (2015)
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Potencial evocado auditivo de estado estável por via aérea e via óssea em crianças de zero a seis meses sem e com comprometimento condutivo
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 699-706 (2014) (2014)
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Interferência binaural no processo de seleção e adaptação de próteses auditivas: revisão sistemática
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1672-1678 (2013) (2013)
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Classificação socioeconômica e qualidade de vida de familiares de crianças e adolescentes com deficiência auditiva
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 3, Pp 657-666
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Evasion of Newborn Hearing Screening retest: relation with risk factors for hearing impairment
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 4
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Aplicabilidade do mismatch negativity em crianças e adolescentes: uma revisão descritiva
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 952-959
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Abstract:
RESUMO O Mismatch Negativity (MMN) é um potencial cortical que ocorre em resposta a uma mudança de um estímulo acústico em meio a uma sequência de repetidos estímulos, o que reflete a capacidade do cérebro em discriminar o som de modo passivo, ou seja, sem a necessidade de atenção do indivíduo ao estímulo sonoro. Diante disso, o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão descritiva sobre o MMN, a fim de identificar a sua aplicabilidade em crianças e adolescentes nos últimos cinco anos. Para isso, realizou-se uma busca nas bases de dados Lilacs, SciELO, Medline e Pubmed utilizando os seguintes descritores: córtex auditivo, eletrofisiologia, potenciais evocados auditivos e as palavras Mismacth e Negativity. Nesta revisão, foram encontrados 14 estudos que avaliaram crianças e/ou adolescentes com dificuldade de articulação na fala, distúrbio específico de linguagem, transtorno do processamento auditivo, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dislexia, autismo, risco para esquizofrenia, psicose, amusia, fenilcetonúria e atenção seletiva. Foi possível, assim, realizar a revisão descritiva sobre a aplicação do MMN em crianças e adolescentes, concluindo-se que, nos últimos cinco anos, houve uma produção considerável de artigos sobre o tema, embora no Brasil a presença de estudos a esse respeito ainda seja escassa. Nesse sentido, apesar de existir uma variedade de aplicações para o MMN, no que diz respeito à população brasileira, necessita-se ainda de evidências científicas que assegurem o efeito deste potencial nas diferentes faixas etárias. Verificou-se, também, que a busca por estudos sobre MMN nas bases de dados citadas pode ser realizada apenas utilizando as palavras Mismacth e Negativity.
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Keyword:
Auditory Cortex; Auditory Evoked Potentials; Electrophysiology; Otorhinolaryngology; P1-1091; Philology. Linguistics; RF1-547
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URL: https://doaj.org/article/c5e31d289fc542f5817d73a73ef56c28
https://doi.org/10.1590/1982-0216201618423415
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