| 1 |
An interview with Jonathan Rosa, expert in language, race, and education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Erasmus student mobility and the construction of European citizenship
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
vila, F. Xavier; salvat, Eulàlia (ed.) (2013). Noves immigracions i llengües. Barcelona: MRR. Servicios de Comunicación Gráfica. 250 p.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
‘That’s how you make the most out of a stay’: Positionings within, and perspectives on, the truly intercultural experience during study abroad
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Language policy and internationalisation: The experience of international students at a Catalan university
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
‘That’s how you make the most out of a stay’: Positionings within, and perspectives on, the truly intercultural experience during study abroad
|
|
|
|
In: Sintagma: revista de lingüística; 2018: Vol.: 30; p. 7-21 ; 0214-9141 (2018)
|
|
Abstract:
‘Això sí que és aprofitar una estada’: Posicionaments i perspectives sobre com fer una estada a l’estranger verdaderament intercultural. Tradicionalment, una estada a l’estranger es percep com a una oportunitat de millorar el coneixement en una llengua estrangera en submergir-se en la cultura d’aquell país. Tanmateix, no tots els estudiants se submergeixen en la cultura d’acollida de la mateixa manera. Aquest estudi, dut a terme en una universitat catalana, compara el posicionament de professors de llengua i estudiants internacionals respecte a com fer que l’estada a l’estranger sigui verdaderament intercultural i la importància d’aprenendre les llengües locals. L’anàlisi ens aporta dos resultats principals. D’una banda, els professors de llengua legitimen l’experiència d’immersió total en la cultura local, ja que consideren que així s’assoleix un nivell de competència més elevat en la llengua estrangera. La seva visió, lògica des de la perspectiva de professors de llengua, contrasta amb la dels estudiants, els quals tendeixen a interactuar principalment amb altres estudiants internacionals a causa de la manca d’oportunitats que tenen d’entrar en xarxes socials locals.
|
|
URL: https://www.raco.cat/index.php/Sintagma/article/view/353461
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 8 |
International universities and implications of internationalisation for minority languages: views from university students in Catalonia and Wales
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Language and education issues in global Catalonia. Questions and debates across scales of time and space
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
The internationalisation of higher education in two different contexts: Catalan and Estonian sociolinguistic perspectives
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Vila, F. Xavier; Salvat, Eulàlia (ed.) (2013). Noves immigracions i llengües. Barcelona: MRR. Servicios de Comunicación Gráfica. 250 p.
|
|
|
|
In: Treballs de sociolingüística catalana; Vol. , Núm. (2016): 26 : Les llengües en les tecnologies de la informació i la comunicació; p. 339-342 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Language policy and internationalisation: The experience of international students at a Catalan university
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
International universities and implications for minority languages: views from university students in Catalonia and Wales
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
