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Naming in pupil writings (9 to 14 years old).
In: International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845993 ; Charles Bazerman, Chris Dean, Karen Lunsford, Suzie Null, Paul Rogers, Amanda Stansell Terry Zawacki. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, Parlor Press (print version); Colorado State Writing Across the Curriculum Clearinghouse (open access web version), pp.211-231, 2012, 978-1-60235-352-7 ; http://wac.colostate.edu/books/wrab2011/ (2012)
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Un enseignement structuré du lexique dès la maternelle au service de l’écriture
In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727492 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2012 ; http://journals.openedition.org/pratiques/3484#abstract (2012)
Abstract: International audience ; L’objectif de la recherche est de présenter un dispositif innovant en matière d’enseignement du lexique, expérimenté dans quatre classes de grande section de maternelle (enfants de 5-6 ans). Ce dispositif repose sur cinq principes débouchant sur une démarche bien spécifique : dresser un état des connaissances des enfants sur un mot de la langue, les amener grâce aux interactions verbales et aux recherches dans les textes à modifier leurs représentations, les aider à catégoriser le lexique et ainsi accéder au métalangage et enfin les conduire à contextualiser le mot dans des activités de lecture et d’écriture. La recherche montre que la mise en place d’un enseignement structuré du lexique dès l’école maternelle permet non seulement l’acquisition d’un nouveau lexique par l’élève mais aussi la mise en place d’opérations cognitives transférables à de nouveaux mots. Ce sont ces procédures et ces opérations d’encodage lors de séances ritualisées qui vont aider l’élève à mieux comprendre les textes littéraires et à mieux les écrire.
Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; dispositif d’enseignement ritualisé; enfants de 5-6 ans; enseignement du lexique; entrée dans la grammaire; textes littéraires
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727492/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727492/file/2012%20Roubaud%20%26%20Moussu%20-%20Lexique%20maternelle.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727492
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Remembering Claire-Blanche-Benveniste
In: Speech and Corpora International Conference (GSCP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510664 ; Speech and Corpora International Conference (GSCP), Feb 2012, Belo Horizonte, Brazil. pp.1-5 (2012)
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Penser les langues avec Claire Blanche-Benveniste
Caddeo, Sandrine; Roubaud, Marie-Noëlle; Rouquier, Magali. - : HAL CCSD, 2012. : Presses Universitaires de Provence, 2012
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01475510 ; Aix-en-Provence, France. Presses Universitaires de Provence, pp.252, 2012, Langues et langage , 978-2-85399-000-0 (2012)
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Au fil de la pensée de Claire Blanche-Benveniste
In: Penser les langues. Hommage à Claire Blanche-Benveniste ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482479 ; Caddéo, S.; Roubaud, M.-N.; Rouquier, M.; Sabio, F. Penser les langues. Hommage à Claire Blanche-Benveniste, Presses Universitaires de Provence, pp.7-20, 2012, Langues et langage, 978-2-85399-000-0 (2012)
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Claire Blanche-Benveniste et la langue de l'école
In: Claire Blanche-Benveniste. La linguistique à l'école de l'oral ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727442 ; Gerflint. Claire Blanche-Benveniste. La linguistique à l'école de l'oral, Gerflint, 2012, 978-2-9539284-2-6 ; https://gerflint.fr/Base/Essais_francophones/Collection_Essais_francophones1_2012.pdf (2012)
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Les verbes dans les narrations d'élèves de 3 à 6 ans
In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485964 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2012, pp.165-187 (2012)
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Cultures d’enseignement et cultures d’apprentissage à l’école et au collège : des éléments de comparaison
In: Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01765998 ; Emmanuel Carette ; Francis Carton; Monica Vlad. Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde , Presses Universitaires de Grenoble, pp.263, 2011, 978-2-7061-1703-9 ; https://www.pug.fr/produit/1002/9782706117039/Diversites%20culturelles%20et%20enseignement%20du%20francais%20dans%20le%20monde%20 (2011)
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Une approche comparative des manuels scolaires de cycle 3 à partir du conte
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 46 (2011) 2, 123-142
OLC Linguistik
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Les Si-Constructions et la fonction sujet en français contemporain
In: Actes, Congrès Mondial de linguistique française ; Congrès Mondial de linguistique française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576853 ; Congrès Mondial de linguistique française, Jul 2010, New Orleans, États-Unis. pp.1-12 (2010)
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Pour une modélisation de l'enseignement de la grammaire au CE1: l'exemple du verbe
In: Repères. - Lyon : ENS éditions 41 (2010), 71-90
BLLDB
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Une construction trop peu exploitée, la construction pseudo-clivée
In: La linguistique de corpus ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01925332 ; Geoffrey Williams. La linguistique de corpus, 2005 (2005)
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Reconsidérer l’erreur
In: Cahiers Pedagogiques ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02135375 ; Cahiers Pedagogiques, 2005 ; http://www.cahiers-pedagogiques.com/Reconsiderer-l-erreur (2005)
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Enseigner les outils de la langue avec les productions d'élèves
Cappeau, Paul; Roubaud, Marie-Noëlle. - : HAL CCSD, 2005. : Bordas, 2005
In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02161184 ; Bordas, pp.176, 2005 (2005)
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Du bon usage des amorces dans la transcription des corpus
In: ISSN: 0224-0041 ; Recherches sur le français parlé ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01925242 ; Recherches sur le français parlé , Aix-en-Provence : Université de Provence, 2004 ; https://repository.ortolang.fr/api/content/recherches-francais-parle/v1/Site_rsfp/index.htm (2004)
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Autour du "Corpus de référence du français parlé"
Sabio, Frédéric (Mitarb.); Bilger, Mireille (Mitarb.); Chanet, Catherine (Mitarb.)...
In: Recherches sur le français parlé. - Aix-en-Provence : Univ. 18 (2004), 7-229
BLLDB
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Du bon usage des notations phonétiques dans les corpus aphasiques
In: Recherches sur le français parlé. - Aix-en-Provence : Univ. 18 (2004), 241-254
BLLDB
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Du bon usage des notations phonétiques dans les corpus aphasiques
In: ISSN: 0224-0041 ; Recherches sur le français parlé ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01925295 ; Recherches sur le français parlé , Aix-en-Provence : Université de Provence, 2004 ; https://repository.ortolang.fr/api/content/recherches-francais-parle/v1/Site_rsfp/index.htm (2004)
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Vers la notion de verbe : de l’approche intuitive à la construction du savoir, vers sept ans
In: Langue et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02135319 ; Claude Vargas. Langue et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques, Presses universitaires de Provence, pp.257-267, 2004 (2004)
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Du bon usage des notations phonétiques dans les corpus aphasiques
In: Recherches sur le français parlé. - Aix-en-Provence : Univ. 17 (2002), 103-116
BLLDB
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