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MOR Digital: The Advent of a New Lexicographical Portuguese Project
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In: eLex 2021 - Seventh biennial conference on electronic lexicography ; https://hal.inria.fr/hal-03195362 ; eLex 2021 - Seventh biennial conference on electronic lexicography, Jul 2021, Brno, Czech Republic ; https://elex.link/elex2021/ (2021)
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MORDigital: The Advent of a New Lexicographical Portuguese Project
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In: eLex 2021 - Seventh biennial conference on electronic lexicography ; https://hal.inria.fr/hal-03195362 ; eLex 2021 - Seventh biennial conference on electronic lexicography, Jul 2021, Brno, Czech Republic ; https://elex.link/elex2021/ (2021)
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MORDigital ; The advent of a new lexicographical portuguese project
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A equoterapia na escola: o programa de atendimento equoterápico nos distúrbios de aprendizagem como oficina inclusiva na escola de tempo integral
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Abstract:
A equoterapia é um método terapêutico que possibilita o desenvolvimento biopsicosocial de crianças, adolescentes e adultos e para este fim é necessário estratégias específicas que possibilitem o aprimoramento de habilidades. Diante disto, surge o Programa de atendimento Equoterápico nos Distúrbios de Aprendizagem (PAEDA), que tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de consciência fonológica, utilizando metodologias e estratégias específicas, considerando sempre a habilidade a qual é importante aprimorar nas crianças e adolescentes. Desta forma, o presente estudo buscou verificar os resultados do PAEDA em crianças do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola de tempo integral, bem como comparar os resultados do PAEDA do grupo experimental com os do grupo de controlo nas variáveis: desempenho escolar, consciência fonológica e habilidade cognitiva da atenção. Para este fim, participaram deste estudo, 20 crianças de ambos os sexos, 40% do sexo feminino, 60% do sexo masculino, com idades que variam de 8 a 9 anos (M=8,40; DP= 0,50). Como se trata de uma pesquisa quase experimental, de forma aleatória os sujeitos foram divididos em dois grupos. O grupo experimental 50% (N=5) dos sujeitos são do sexo feminino, 50% (N=5) masculino. Já o grupo de controlo, feminino 30% (N=3), masculino 70% (N=7), equilibrando a amostra. Ambos os grupos matriculados em uma escola de Ensino Fundamental I de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram: Prova de Consciência Fonológica por Escolha de Figura; Teste de Atenção por Cancelamento; Prova de Escrita sob Ditado; Prova de Aritmética. Os dados foram organizados em um banco de dados no programa estatístico SPSS e, assim foram realizadas análises de comparação de média por meio do teste ANOVA. Os resultados indicaram diferenças de médias na consciência fonológica posteriormente as intervenções do PAEDA, porém não foi significativa estatísticamente. Os resultados encontram suporte escasso na literatura. Contudo, estudos com uma amostra maior, maior tempo de treinamento e de intervalo entre o pré e o pós-teste são necessários para verificar a generalidade de tais achados. ; Equotherapy is a therapeutic method that enables the biopsychosocial development of children, adolescents and adults and for this purpose it is necessary specific strategies that enable the improvement of skills. Given this, emerges the Equotherapeutic Care Program in Learning Disorders (PAEDA), which aims to develop cognitive skills and phonological awarenessusing specific methodologies and strategies, always considering the skill which is important to improve in children and adolescents. Thus, the present study aimed to verify the results of PAEDA in children of the 3rd year of elementary school in a fulltime school, as well as to compare the results of PAEDA of the experimental group with those of the control group in the variables: school performance, awareness. phonological and cognitive ability of attention. To this end, 20 children of both sex, 40% female, 60% male, with ages ranging from 8 to 9 years old (M = 8.40; SD = 0.50) participated in this study. As this is a quasi-experimental research, the subjects were randomly divided into two groups. The experimental group 50% (N = 5) of the subjects are female, 50% (N = 5) male. The control group, female 30% (N = 3), male 70% (N = 7), balancing the sample. Both subjects enrolled in an elementary school I in a city in the interior of the state of São Paulo. The instruments used were: Phonological Awareness by Choice of Figure; Attention Test for Cancellation; Proof of Writing under Dictation; Arithmetic test. The data were organized in a database using the SPSS statistical program and thus, mean comparison analyzes were performed using the ANOVA test. The results indicated differences of means in phonological awareness after PAEDA interventions, but it was not statistically significant. The results found scarce support in the literature. However, studies with a larger sample, longer training time and pre post-test interval are necessary to verify the generality of these findings.
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Keyword:
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação; Educação integral; Equine care program; Equoterapia; Equotherapy; Escola de tempo integral; Full-time education; Integral education; PAEDA; PAEDHA; Programa de atendimento equoterápico
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URL: http://hdl.handle.net/10284/8550
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Em terra de especulação a expropriação é lei: uma análise do avanço do capital imobiliário na Vila de Ponta Negra, em Natal/RN
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Silva, Raquel Cardozo da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL, 2019
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Concepção de uma base de dados terminológica para o Ministério da Administração do Território / BDT-MAT
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Comparing reverse complementary genomic words based on their distance distributions and frequencies
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Overview of the interactive task in BioCreative V
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In: ISSN: 1758-0463 ; EISSN: 1758-0463 ; Database - The journal of Biological Databases and Curation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01469079 ; Database - The journal of Biological Databases and Curation, Oxford University Press, 2016, 2016, ⟨10.1093/database/baw119⟩ ; https://academic.oup.com/database/article-lookup/doi/10.1093/database/baw119 (2016)
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Contributo para a harmonização terminológica no seio do Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola
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A profissão de terminólogo : a emergência de um perfil poliédrico no século XXI
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Harmonização terminológica no seio do Gabinete Jurídico do Ministério da Educação de Angola : proposta de um Guia de Redacção Linguístico e Terminológico (GRLT)
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(Re)conhecendo a lingua-cultura kayabi por meio de palavras com carga cultural partilhada
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A presença da ironia na ficção naturalista
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In: Revista Letras; v. 82 (2010) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v82i0 (2010)
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Le repérage des traces de subjectivité dans la construction de la relation lecteur-scripteur au cours de la lecture de textes de médiacritique d'art en langue étrangère
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In: AILE (Paris), p. 67-88
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MPI für Psycholinguistik
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