| 1 |
ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Имена собственные как источник языковой игры в речи искусственных билингвов ; Proper Names as a Source of Wordplay in Classroom Bilingual Speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
МЕТАПОЗНАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
ПРИМЕНЕНИЕ LMS MOODLE ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ...
|
|
Э.Н. Диденко. - : Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Метаязыковой мем: лингвокреативные механизмы порождения и восприятия ... : The Metalinguistic Meme: Linguocreative Mechanisms of Generation and Perception ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Выбор синтаксической конструкции в тексте: языковая рефлексия ... : Choice of syntactic design in text: language reflection ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
МЕТАКОМУНІКАТИВНА РЕФЛЕКСІЯ В «НАЇВНОМУ» ЕПІСТОЛЯРІЇ ; МЕТАКОММУНИКАТИВНАЯ РЕФЛЕКСИЯ В «НАИВНОМ» ЭПІСТОЛЯРИИ ; METACOMMUNICATIVE REFLECTION IN THE "NAIVE" EPISTOLARY
|
|
|
|
In: Opera in linguistica ukrainiana; № 27 (2020); 182-193 ; Записки з українського мовознавства; № 27 (2020); 182-193 ; 2415-7562 ; 2414-0627 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Metaphorical Code of Perceiving a Literary Text ; Метафорический код восприятия художественного текста ; Метафоричний код сприйняття художнього тексту
|
|
|
|
In: Pitannâ lìteraturoznavstva; No. 101 (2020); 47-63 ; Pitannâ lìteraturoznavstva; № 101 (2020); 47-63 ; Питання літературознавства; № 101 (2020); 47-63 ; 2306-2908 ; 10.31861/pytlit2020.101 (2020)
|
|
Abstract:
In this case, metaphor is regarded in a receptive aspect, as a place of author’s and reader’s dialogic encounter. It is also considered as a subject of reflection that acquires some features of literary being. The article deals with a selective nature of such a structural component of a metaphor as the predicate, as well as emphasizes semantic relativity of a metaphor. Metaphor is viewed as linguistic co-being in relation to being. The paper suggests a description of a conventional algorithm of dialogic perception of a metaphor. It also sets forward an assumption that the immanent assimilation of the text is possible provided it is assigned with the features of a self-sufficient and unconditional reality, which unites both of its basic characteristics (the content and the form) into a single form-content unity, whereas the text sources acquire additional meaning of the context, with which they are interrelated. As for professional reading of the text, the article under studies regards the two interconnected procedures: analysis and interpretation, which may be compared to a dual perception of the object of metaphoric reflection: internal (usage) and external (in a predicative edition). The essence of analysis (reproduction) lies, above all, in its empathic usage in the text, that is in questioning the structural-semantic unity of the text as a peculiar form-content reality, created by demiurgic author’s will and intention. The major point of interpretation is closely associated with reflecting metaphoric codes of the text in recipient’s individual consciousness. In particular, in the circumstances, proposed by the postmodernist image of the world, there take place structural changes in the text itself. Consequently, it leads to a growing role of play rhetoric in the text formation. The figures of this type of rhetoric aim at persuading the reader in text reality as in a mimetic simulacrum, devoid of referential connections. ; В данном случае метафора рассматривается в рецептивной перспективе как место диалогической встречи автора с читателем и предмет рефлексии, обретающий художественное бытие. Анализируется избирательный характер такого структурного компонента метафоры, как предикат; акцентируется семантическая относительность метафоры. Метафора рассматривается как языковое событие по отношению к бытию. Предлагается описание условного алгоритма диалогического восприятия метафоры. Выдвигается положение, что имманентное освоение текста возможно при условии придания ему характера самодостаточной и безусловной реальности, объединяющей обе его ипостаси, содержание и форму, в формосодержательное единство, а его источникам – вспомогательное значение контекста, с которым текст соотносится. Предметное содержание объекта метафорической рефлексии допускает ограниченное множество предикатных решений. В аспекте профессионального прочтения текста рассматриваются две взаимосвязанные процедуры: анализ и интерпретация, что сопоставимо со сдвоенным видением объекта метафорической рефлексии: изнутри его (вживание) и извне – в предикатной редакции. Суть первой из них, репродуктивной, заключается, прежде всего, в эмпатическом вживании в текст, а именно, в востребовании структурно-семантического единства текста как особой, сотворенной по воле и замыслу демиургического автора формосодержательной реальности. Суть второй (интерпретация) связана с рефлектированием метафорических кодов текста в кругозоре индивидуального сознания реципиента. В частности, в предлагаемых постмодернистским мирообразом обстоятельствах происходят структурные изменения и в самом тексте. Это приводит к повышенному значению в текстопорождении игровой риторики, фигуры которой призваны убедить реципиента в текстовой реальности как миметическом симулякре, лишенном референциальных связей. ; Метафора розглядається в рецептивній перспективі як місце діалогічної зустрічі автора з читачем і як предмет рефлексії, що набуває художнього буття. Аналізується вибірковий характер предиката –структурного компонента метафори; акцентується семантична відносність метафори. Метафора розглядається як мовне співбуття по відношенню до буття. Пропонується опис умовного алгоритму діалогічного сприйняття метафори. Висувається положення, що іманентне освоєння тексту можливе за умови надання йому характеру самодостатньої і безумовної реальності, яка об’єднує обидві його іпостасі – зміст і форму – в формозмістову єдність, айого джерелам – допоміжного значення контексту, з яким текст співвідноситься. Предметний зміст об’єкта метафоричної рефлексії допускає обмежену множину предикатних рішень. В аспекті професійного прочитання тексту розглядаються дві взаємопов’язані процедури: аналіз і інтерпретація, що можна порівняти зі здвоєним баченням об’єкта метафоричної рефлексії: зсередини (вживання) і ззовні – в предикатній редакції. Суть першої з них, репродуктивної, полягає, насамперед, в емпатичному вживанні в текст, асаме, в запитуванні структурно-семантичної єдності тексту як особливої, створеної з волі і задуму деміургічного автора формозмістової реальності. Суть другої (інтерпретація) пов’язана з рефлектуванням метафоричних кодів тексту в кругозорі індивідуальної свідомості реципієнта. Зокрема, в пропонованих постмодерністським образом світу обставинах відбуваються структурні зміни і в самому тексті. Це призводить до підвищеного значенням в текстопородженні ігрової риторики, фігури якої покликані переконати реципієнта в текстовій реальності як миметичному симулякрі, позбавленому референційних зв’язків.
|
|
Keyword:
dialogue; metaphor; metaphoric reflection; predicate; receptive procedures; simulacrum; text formation; диалог; діалог; метафора; метафорическая рефлексия; метафорична рефлексія; предикат; рецептивные процедуры; рецептивні процедури; симулякр; текстопородження; текстопорождение
|
|
URL: http://pytlit.chnu.edu.ua/article/view/223640
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
Эмоциональная картина мира в вербальной презентации ... : EMOTIONAL WORLDVIEW OF THE IN VERBAL PRESENTATION ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Функции несобственно-прямой речи в художественной литературе США начала XX века ... : FREE INDIRECT DISCOURSE IN EARLY 20TH CENTURY AMERICAN LITERATURE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Лексема «гармония» в Национальном корпусе русского языка: проблемы функциональной семантики и типологии ; Lexeme “Harmony” in Russian National Corpus: Issues of Function Semantics and Typology
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Случайности не рандомны: еще об одном английском слове в русской интернет-коммуникации ... : Coincidences are not random: about one more new word in Russian internet communication ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
К ВОПРОСУ О ПРЕДМЕТНОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ ФИЛОСОФИИ ИСТОРИИ В АСПЕКТЕ СООТНОШЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ
|
|
ШПЕКА К.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет», 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Генезис типологии личности в социально-философском познании
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ДЕТСКИЙ ВОПРОС КАК ФОРМА ЛИНГВОКРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ
|
|
ГРИДИНА Т.А.. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет», 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Diversity of Names for Tver Inhabitants in the Local Press (Late 20th and Early 21st Centuries) ; Катойконимы в локальной печати конца ХХ – начала XXI в. (случай Твери)
|
|
|
|
In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 7, No 1 (2018); 308-336 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Метаязыковые операторы как маркеры гармонизации речевого общения : магистерская диссертация ; Metalinguistic operators as markers of harmonization of verbal communication
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Концепт «инаковость» в романе Р. Музиля «Душевные смуты воспитанника Тёрлеса» ; Тhe “otherness” Сoncept in Robert Musil’s “The Confusions of Young Torless”
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
УРБАНИСТИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ «УЛИЦА» В ФИЛОСОФСКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОМ РАКУРСЕ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
