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Proyecto de intervención educativa de implementación de la metodología AICLE en el aula de Ciencias Sociales de 4º de Educación Primaria
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Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 35-45 (2022)
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Aprendizaje Basado en Proyectos y Elevator Pitch: una innovación metodológica en español como lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 119-138 (2022)
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Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave ; STEAM projects with KIKS format for developing key competences
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El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática ; Videoling: video as an educational purpose in grammar teaching
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El enfoque AICLE a través del Aprendizaje basado en Proyectos
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Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021, pags. 33-43 (2021)
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Propuesta para un aprendizaje basado en proyectos: the climate change
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Potenciando las inteligencias múltiples a través de un proyecto para el aprendizaje del inglés en Educación Infantil
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An implemented proposal through project-based learning in a 5th grade primary education group
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Uso de gamificación y ABP para la adquisición de la competencia de comunicación lingüística en francés en la ESO
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¿Cómo transitar en el aula para adquirir la competencia traductora? Del aprendizaje por tareas al aprendizaje basado en proyectos
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 126-155 (2019)
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Competencia en producción escrita en inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 173-192 (2019)
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Aprendizaje Basado en Proyectos como respuesta metodológica efectiva al enfoque educativo AICLE ; Project-based learning as an effective methodological response to the CLIL educational approach
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El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria
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El país de nunca jamás, o De la transición de Infantil a Primaria: El ABP en las aulas bilingües
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Elaboración y evaluación de un proyecto basado en la metodología del aprendizaje basado en proyectos: “Un viaje virtual hacia la Tierra”
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Aprendizaje por proyectos: formación del profesorado de infantil
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Aplicaciones de la teoría de la actividad a la enseñanza de Español mediante proyectos ...
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