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Evaluación contextual del lenguaje no verbal en población autista de la ciudad de Quito, 2020-2021
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Adaptación de los cuestionarios MOS y ComRols a lengua de señas colombiana ; Adaptation of the questionnaires MOS and ComRols in Colombian sign language
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Productos de apoyo para la comunicación en el servicio de teleasistencia
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Los Budas y el Lenguaje Corporal: El Tropo Literario de la Sonrisa del Buda
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In: Faculty Publications (2021)
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La communication non verbale dans les médias télévisuels : Un regard critique sur un « décryptage » d’Aaron Hernandez lors de son procès
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Procesos de abordaje y acompañamiento familiar en niños autistas no verbales
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La comunicación en las personas autistas no verbales, a través de los SAAC
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El idioma y la personalidad: mecanismos de defensa inherentes al ser humano
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Habilidades humanas vs. avances tecnológicos en el ámbito universitario: un estudio sobre los efectos de la comunicación desde una perspectiva cultural
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Relevancia de la comunicación ‘no verbal’ en el aula de ILE: ¿cómo hablan las manos en una lengua extranjera?
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 17-34 (2021) (2021)
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Abstract:
Este trabajo explora la utilización de recursos de comunicación no verbales por parte de profesores de inglés en formación inicial y la relación de estos recursos con la competencia comunicativa en el uso de la lengua extranjera por parte de futuros docentes. Mediante el análisis de momentos audiovisuales, con base en el continuo de Kendon se describen los tipos de gesticulación de manos más recurrentes en un contexto de simulación de clases de tres estudiantes chilenos de pedagogía en inglés, en virtud de sus distintos niveles de competencia comunicativa. Este análisis se complementa con entrevistas realizadas a los participantes para examinar su propia conducta corporal. Como resultado, se encontró que la naturaleza de la gesticulación se conduce con el nivel de competencia comunicativa de los estudiantes y que estos no están conscientes de los recursos no verbales que seleccionan para vehicular conocimientos, lo que releva la importancia de abordar la comunicación corporal en la formación inicial docente (FID).
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Keyword:
competencia comunicativa; comunicación no verbal; continuo de kendon; formación inicial docente; gesticulación; P1-1091; Philology. Linguistics
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URL: https://doaj.org/article/da88fb48ff5046af9899eb9d2fcf2962 https://doi.org/10.14483/22487085.15717
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La comunicación no verbal en el discurso político internacional de China, España y EE. UU: análisis comparativo
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Tecnología NFC para el diseño de actividades básicas de apoyo al aprendizaje del lenguaje pictográfico y la lectura
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El discurso oral durante la pandemia del coronavirus ; Oral discourse during the coronavirus pandemic
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La importancia de la cultura y la influencia de esta en el ámbito de la interpretación de los servicios públicos ; The relevance of culture and its influence in Public Service Interpreting
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El cine de Almodóvar y la comunicación no verbal. Propuesta didáctica para la clase de ELE.
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Implicaciones del lenguaje no verbal en la interacción comunicativa dentro de los procesos de enseñanza/aprendizaje
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