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Les pronoms de l'anglais ; Les pronoms de l'anglais: approche diachronique
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03533372 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2022, Anaphore et pronoms en anglais : convergences, différences et complémentarité de quelques approches linguistiques, ⟨10.4000/corela.14224⟩ (2022)
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The Multilingual Pragmatics of New Englishes: An Analysis of Question Tags in Nigerian English
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The phonetics and phonology of Hong Kong English: a study of fricatives
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Tearas Feollon: Tears and Weeping in Old English Literature
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In: Humanities; Volume 11; Issue 2; Pages: 54 (2022)
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Objects That Object, Subjects That Subvert: Agency in Exeter Book Riddle 5
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In: Humanities; Volume 11; Issue 2; Pages: 33 (2022)
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English in Kiribati: a historical, linguistic and sociophonetic report on a Micronesian variety ...
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Information structure and historical English OV/VO variation ...
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Struik, T.. - : Data Archiving and Networked Services (DANS), 2022
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Parenthetical clauses and speech reporting: the case of shriek
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In: Gentens, Caroline (2022). Parenthetical clauses and speech reporting: the case of shriek. Language Sciences, 90:101460. (2022)
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Les pronoms de l’anglais : approche diachronique
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In: Corela, Vol 35 (2022) (2022)
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Generación de flexión morfológica con UniMorph.: Evaluación con base de datos relacional y pautas de entrenamiento
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In: Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 68, 2022, pags. 61-70 (2022)
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On the derivation of three-verb clusters in Old English
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5215 ; 2473-8689 (2022)
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The manuscript Harley 3376. Comment to the letter B ; Il manoscritto Harley 3376. Commento alla lettera B
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03473693 ; 2021 (2021)
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(Re)Making Beowulf: Tracing the Influence of James Mercer Garnett's Translation in Late Nineteenth-Century America ...
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: University of Virginia, 2021
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A Classroom-Based Investigation into Pre-Service EFL Teachers’ Evolving Understandings of a Plurilingual Pedagogy to Foreign Language Education ...
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Abstract:
In spite of ample research evidence indicating the need for a paradigm shift in language education, there is still a great discrepancy between the principles of plurilingual and intercultural education promoted by the applied linguistics literature and the reality of everyday language teaching and learning in schools. These research findings point especially towards the need for investigating the knowledge gaps that need to be addressed in pre- and in-service language teacher education. This paper presents findings of a classroom-based investigation into the professional development paths of five pre-service English as a foreign language (EFL) teachers, as they learned how to translate concepts of plurilingualism and plurilingual education studied at University into their situated practice in schools. Five case studies were carried out in four primary schools and one secondary school in Germany. Research data were collected via the following ethnographic research instruments: classroom observations and field ... : Zahlreiche Forschungsergebnisse wiesen bereits auf die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels im Sprachunterricht hin. Dennoch besteht immer noch eine große Diskrepanz zwischen den Prinzipien des mehrsprachigen und interkulturellen Unterrichts, die in der Fachliteratur der Angewandten Linguistik empfohlen werden, und der Realität im alltäglichen Sprachunterricht an Schulen. Die Ergebnisse weisen im Besonderen auf die Notwendigkeit hin, die pädagogischen Lücken zu untersuchen, die bei der Aus- und Weiterbildung von Sprachlehrern/innen adressiert werden müssen. In diesem Artikel werden die Ergebnisse einer empirischen Studie mit fünf Lehramtsstudenten/innen für Englisch als Fremdsprache (EFL) vorgestellt, die im Rahmen des Studiums gelernte Konzepte der Mehrsprachigkeit und des mehrsprachigen Unterrichts in ihre Praxis im Schulunterricht umgesetzt haben. Fünf Fallstudien wurden in vier Grundschulen und einer weiterführenden Schule in Deutschland durchgeführt. Die Forschungsdaten wurden mit Hilfe der folgenden ...
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Keyword:
370 Bildung und Erziehung; 378 Hochschulbildung Tertiärbereich; 400 Sprache; 407 Ausbildung, Forschung, verwandte Themen; 420 Englisch und Altenglisch Angelsächsisch; aufgabenorientiertes Sprachenlernen; EFL; Englischunterricht; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; plurilingualism; TBLT; teacher cognition; teacher education
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URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/24155 https://dx.doi.org/10.18452/23383
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АНГЛОСАКСОНСКАЯ ИДЕЯ, КАК ОСНОВА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЖИТЕЛЕЙ БРИТАНСКИХ ОСТРОВОВ ... : THE ANGLO-SAXON IDEA AS THE BASIS OF THE CULTURAL IDENTITY OF THE INHABITANTS OF THE BRITISH ISLES ...
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