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Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium : Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik
Springob, Jan. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Lexical and conceptual awareness in L2 reading : an explanatory study
Schluer, Jennifer. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Genus - Kongruenz und Klassifikation : Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des Deutschen
Binanzer, Anja. - Boston : de Gruyter, 2017
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Comprehending and speaking about motion in L2 Spanish : a case of implicit learning in Anglophones
Navarro Ortega, Samuel A.. - Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan, 2017
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Willingness to communicate in instructed second language acquisition : combining a macro- and micro-perspective
Mystkowska-Wiertelak, Anna; Pawlak, Mirosław. - Bristol : Multilingual Matters, 2017
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English transitivity alternation in second language acquisition : an attentional approach
Wang, Yuxiang. - New York : Routledge, 2017. Shanghai : Shanghai Jiao Tong University Press, 2017
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Linguistic identity changes and foreign language competence development : chinese students studying abroad in Germany
Maeder-Qian, Jingyue. - [Frankfurt am Main], 2017
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A corpus study of collocation in Chinese learner English
Lu, Yuanwen. - New York : Routledge, 2017
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Integration of the Self and Awareness (ISA) in learning and teaching : a case study of French adult students learning English the silent way
Benstein, Patricia. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Linguistic identity changes and foreign language competence development : Chinese students studying abroad in Germany
Maeder-Qian, Jingyue. - [Frankfurt am Main], 2017
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Trade-off or Connected Growers: Implications on Accuracy and Complexity in L2 Writing
In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 17, Iss 1, Pp 98-100 (2017) (2017)
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Erwerb der deutschen Pluralflexion : empirische Studien zu Kindern mit Türkisch als Erstsprache und Deutsch als Zweitsprache
Günay, Gülsüm. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH, 2016
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Blended language program evaluation
Cárdenas-Claros, Mónica S.; Gruba, Paul; Suvorov, Ruslan. - Basingstoke, Hampshire : Palgrave Macmillan, 2016
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Interkulturelle Kommunikation im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch : eine Pilotuntersuchung der Klassen 4-6 im Raum Poznań
Zuzok, Nadja. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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Processing of non-canonical word orders in an L2 : when small changes make no big difference
Schunack, Silke. - Potsdam, 2016
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Affect-language interactions in native and non-native English speakers : a neuropragmatic perspective
Jończyk, Rafał. - Cham, Switzerland : Springer, 2016
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Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? : Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
Deutsch, Bettina. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
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Nonverbal delivery in speaking assessment : from an argument to a rating scale formulation and validation
Pan, Mingwei. - Singapore : Springer, 2016
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Konnexion in argumentativen Texten : Gebrauchsunterschiede in Deutsch als L2 vs. Deutsch als L1
In: Normalität in der Sprache. - Hamburg : Buske (2016), 37-64
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Becoming foreign language teaching assistants: a case and action research study of a university course
Hursh, David W. (1948 - ); Palermo-Biggs , Michelle A.. - : University of Rochester, 2016
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Catalogues
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