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Los tejidos en las cantigas gallego-portuguesas: nuevas lecturas ; The fabrics of the Gallego-Portuguese cantigas: new readings
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Vallín, Gema. - : Universitat d'Alacant. Departament de Filologia Catalana, 2022
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WALS Online Resources for Galician
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: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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Bernal de Bonaval, fremosas, a deus grad’, é tan bon dia comigo (B1135/V726)
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Glottolog 4.4 Resources for Galician
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: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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Processos d’estandardització: els casos de l’eusquera i del gallec ; Standardization processes: The cases of Basque and Galician ; Procesos de estandarización: los casos del euskera y del gallego
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In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 31 (2021): L’estandardologia comparada: teoria i pràctica; 81-94 (2021)
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O galego-português, matriz do mundo lingüístico luso-brasileiro ; Galician as the Source of the Luso-Brazilian Linguistic World
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In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 71 (tardor 2021); 57-94 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 71 (tardor 2021); 57-94 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2021)
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Bertinho: Galician BERT Representations ; Bertinho: Representaciones BERT para el gallego
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Mediating minority: the translation of Galician narrative into English in the twenty-first century (2000-2018)
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Os termos para as cores en galego: unha selva por explorar ; The Colour Terms In Galician: A Jungle To Be Explored
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Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
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Los tejidos en las cantigas gallego-portuguesas: nuevas lecturas ; The Fabrics of the Gallego-portuguese cantigas: new readings
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Bernal de Bonaval, Fremosas, a Deus grad’, é tan bon dia comigo (B1135/V726) ; Bernal de Bonaval, Fremosas, a Deus grad’, é tan bon dia comigo (b1135/v726)
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In: Estudios Románicos; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Études Romanes; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Studi Romanici; V. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; 1989-614X ; 0210-4911 (2021)
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Abstract:
This paper set up a new critical edition of Bernal de Bonaval’s cantiga Fremosas, a Deus grad’, é tan bon dia comigo (B1135/V726). Since the edition published by José Joaquim Nunes in 1926, all scholars have always modified, without providing solid arguments, the manuscript lessons of vv. 1, 3, and 4. The result was a text whose metrical structure, as stated by the systematic presence of internal rhymes, could be analyzed in at least two ways: syllabic pattern with short verses or syllabic pattern with long verses. By developing a suggestion of Manuel Ferreiro (2016), this paper proves that there is no reason to reject the manuscript lessons of vv. 1, 3 and 4 and that, consequently, the cantiga admits only syllabic pattern with long verses. ; Il contributo presenta una nuova edizione critica della cantiga di Bernal de Bonaval, Fremosas, a Deus grad’, è tan bon dia comigo (B1135/V726). A partire dall’edizione di José Joaquim Nunes, pubblicata nel 1926, tutti gli editori sono intervenuti, senza però addurre perspicue motivazioni, sulle lezioni manoscritte dei vv. 1, 3 e 4. Il risultato è un testo la cui struttura metrica, grazie alla presenza sistematica di rime interne, può essere analizzata in almeno due modi: formula sillabica interamente a versi brevi, oppure formula sillabica interamente a versi lunghi. Sviluppando un suggerimento di Manuel Ferreiro (2016), l’articolo cerca di dimostrare che non sussistono ragioni valide per respingere ed emendare le lezioni manoscritte dei vv. 1, 3 e 4 e che, pertanto, la cantiga ammette solo ed esclusivamente formula sillabica a versi lunnghi. ; Il contributo presenta una nuova edizione critica della cantiga di Bernal de Bonaval, Fremosas, a Deus grad’, è tan bon dia comigo (B1135/V726). A partire dall’edizione di José Joaquim Nunes, pubblicata nel 1926, tutti gli editori sono intervenuti, senza però addurre perspicue motivazioni, sulle lezioni manoscritte dei vv. 1, 3 e 4. Il risultato è un testo la cui struttura metrica, grazie alla presenza sistematica di rime interne, può essere analizzata in almeno due modi: formula sillabica interamente a versi brevi, oppure formula sillabica interamente a versi lunghi. Sviluppando un suggerimento di Manuel Ferreiro (2016), l’articolo cerca di dimostrare che non sussistono ragioni valide per respingere ed emendare le lezioni manoscritte dei vv. 1, 3 e 4 e che, pertanto, la cantiga ammette solo ed esclusivamente formula sillabica a versi lunghi.
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Keyword:
Bernal de Bonaval; cantigas d'amigo; cantigas de amigo; critica del testo; critical edition; edizione critica; Galician-Portuguese Lyric; Lirica galego-portoghes; Lirica galego-portoghese; metrica; metrics; textual criticism
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URL: https://revistas.um.es/estudiosromanicos/article/view/470001 https://doi.org/10.6018/ER.470001
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Galician Female Architects—A Critical Approach to Inequality in the Architectural Profession (1931–1986)
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In: Arts ; Volume 9 ; Issue 1 (2020)
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From Regional Dialects to the Standard: Measuring Linguistic Distance in Galician Varieties
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In: Languages ; Volume 5 ; Issue 1 (2020)
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El español en contacto con otras lenguas peninsulares : los corpus diacrónicos de Galicia, Navarra y Mallorca
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Galician Female Architects—A Critical Approach to Inequality in the Architectural Profession (1931–1986)
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O neofalantismo no ensino secundario: un espazo sen lexitimar ; New-Speakerness in Compulsory Secondary Education: An Unlegitimized Space
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Do supremacismo á xenofobia: o idioma galego no pensamento castelán (séculos XV-XVII) ; From Supremacism to Xenophobia: Galician Language in Castilian Thinking (15th-17th Centuries)
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