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1	Online Networks and Subjective Well‐Being: The Effect of "Big Five Personality Traits"
	Requena, Félix; Ayuso, Luis
	In: Social Inclusion ; 9 ; 4 ; 399-412 ; In Good Company? Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion (2022)
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2	Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
	Putjata, Galina
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
	Abstract: The paper focuses on language in transnational education and puts children's perspectives in the spotlight. In light of increasing transnational mobility, their voices are of particular significance: How do transnational children - children with migration experience - perceive the role of languages in educational trajectories? In order to answer these questions, a qualitative study was conducted with children of Soviet immigrants who were socialized in a Hebrew-speaking education system and who are today pupils in Germany. The findings from group conversation and language portraits allow deep insights into children's perspectives on multilingual practices and highlight the importance of the environment - in this case, a German school that became part of transnational education by offering opportunities for students with migration experience. ; Der Beitrag widmet sich dem Thema Sprache in transnationaler Bildung und rückt die Perspektive der Kinder in den Mittelpunkt. Angesichts der zunehmenden transnationalen Mobilität sind ihre Stimmen von besonderer Bedeutung: Wie nehmen transnationale Kinder - Kinder mit Migrationserfahrung - die Rolle von Sprachen in den Bildungsverläufen wahr? Um diese Fragen zu beantworten, wurde eine qualitative Studie mit Kindern sowjetischer Migrant*innen durchgeführt, die im hebräischsprachigen Bildungssystem sozialisiert wurden und heute eine deutsche Schule besuchen. Die Ergebnisse aus Gruppengesprächen und Sprachportraits ermöglichen tiefe Einblicke in die Perspektiven der Kinder auf mehrsprachige Praktiken und unterstreichen die Bedeutung des Umfelds - einer deutschen Schule, die Teil der transnationalen Bildung wurde, indem sie Möglichkeiten für Schüler mit Migrationserfahrung eröffnete.
	Keyword: Allgemeines; anthropology; Basic Research; Bildung; Bildung und Erziehung; Bildungsverlauf; Bundesrepublik Deutschland; child; course of education; Education; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Federal Republic of Germany; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Israel; Kind; Mehrsprachigkeit; Methoden; Migrant; Migration; multilingualism; Social sciences; sociology; Sociology of Migration; Sozialwissenschaften; Soziologie; spezielle Theorien und Schulen; transmigration; transnational children; transnational education; Transnationalisierung; transnationalization; UdSSR; USSR
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66289-3 https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i4.02 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66289
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3	Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
	Winter, Christina
	In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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4	Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise
	Burger, Jochen
	In: 107 (2021)
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5	Integration durch Kommunikation: einige einführende Überlegungen ...
	Scholl, Armin; Gehrau, Volker; Waldherr, Annie. - : SSOAR - GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences, 2020
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6	Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken: Erkenntnispotenziale einer ethnographisch-biographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung
	Schnitzer, Anna
	In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 19 ; 1-2 ; 163-180 ; Rekonstruktive Ungleichheitsforschung (2020)
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7	Integration durch Kommunikation: einige einführende Überlegungen
	Scholl, Armin; Gehrau, Volker; Waldherr, Annie
	In: Integration durch Kommunikation (in einer digitalen Gesellschaft): Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 2019 ; Jahrbuch der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ; 7-13 (2020)
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8	Sprache und Fremdsprache: psychoanalytische Aufsätze
	Prasse, Jutta. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020
	In: Psychoanalyse ; 212 (2020)
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9	Das Sozialpolitische Prinzip: Die eigene Kraft des Sozialen an den Grenzen des Wohlfahrtsstaats
	Böhnisch, Lothar; Schröer, Wolfgang. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020
	In: 36 ; Gesellschaft der Unterschiede ; 180 (2020)
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10	A thinking piece: the role of language in education for peace
	Etemadibousheri, Sanaz
	In: Society Register ; 3 ; 4 ; 199-207 (2020)
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11	La teoría de los actos de habla y su relevancia sociológica
	Dottori, Ariel O.
	In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 64 ; 235 ; 165-188 (2019)
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12	Issues of ideology in English language education worldwide: an overview
	Mirhosseini, Seyyed-Abdolhamid
	In: Pedagogy, Culture & Society ; 26 ; 1 ; 19-33 (2019)
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13	Zwischen den Stühlen der Konversationsanalyse und der Ethnomethodologie: Jürgen Streeck im Gespräch mit Hannes Krämer & René Salomon
	Streeck, Jürgen; Salomon, René; Krämer, Hannes
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 2 ; 23 ; Harold Garfinkel's "Studies in ethnomethodology": an interview issue (2019)
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14	'Below English Line': an ethnographic exploration of class and the English language in post-liberalization India
	Jayadeva, Sazana
	In: Modern Asian Studies ; 52 ; 2 ; 576-608 (2019)
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15	How stereotypes are shared through language: a review and introduction of the aocial categories and stereotypes communication (SCSC) framework
	Camiel J. Beukeboom; Christian Burgers
	In: Review of Communication Research ; 7 ; 1-37 (2019)
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16	Communicating uncertainty during public health emergency events: a systematic review
	Sopory, Pradeep; Day, Ashleigh M.; Novak, Julie M....
	In: Review of Communication Research ; 7 ; 67-108 (2019)
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17	Soziologie der Steinzeit - die Anfänge des Denkens von der Höhlenmalerei zur Hochkultur am Göbekli Tepe
	Hennings, Lars. - : DEU, 2019
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18	Sustainability and ethnic peace discourse: in search for synergies from bringing together discourses on intercultural communication and on global sustainability
	Busch, Dominic; Möller-Kiero, Jana
	In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 10 ; 1 ; 215-235 ; Rhetoric and Peace at Crossroads: Public and Civic Discourse, Culture and Communication Perspectives (2018)
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19	Antecedentes teóricos de la etnometodología y el interaccionismo simbólico
	Rodríguez Dorantes, Cecilia
	In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 43 ; 174 ; 39-60 (2018)
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20	The geo-cultural and geo-linguistic dimension of media
	Lami, Roland
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 40 ; 78-81 (2018)
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