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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...171 Hits 81 – 100 of 3.401 81 АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ ... : THE COMPARATIVE ANALYSIS OF THE FOREIGN LANGUAGES USAGE IN SCIENTIFIC PUBLICATIONS ... Е.П. Белова. - : Техническая эксплуатация водного транспорта: проблемы и пути развития, 2021 BASE Show details 82 The Implications of International Human Rights Law on China's Protection of Minority Language Rights ... Xu, Zhuangsi. - : UNSW Sydney, 2021 BASE Show details 83 Plurilingual School and University Curricula ... Joachim, Schlabach; Hufeisen, Britta. - : Technology and Language, 2(2), 126-141, 2021 BASE Show details 84 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ... : Globalization: Multilingualism or "English only" ... Fritz, Thomas. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2021 BASE Show details 85 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАНДШАФТ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ... : LINGUISTIC LANDSCAPE: SOCIOCULTURAL AND COMMUNICATIVE ASPECTS ... Кадоло Татьяна Александровна. - : Cross Cultural Studies: Education and Science, 2021 BASE Show details 86 ЭМПОРОНИМ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА ... : EMPORONYM AS A KIND OF ADVERTISING TEXT ... Кадоло Татьяна Александровна. - : Cross Cultural Studies: Education and Science, 2021 BASE Show details 87 Communication that counts: A sociolinguistic ethnography of globalized accounting work Tenedero, Pia Patricia. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2021 BASE Show details 88 Researching the Complexities of the School Subject Swedish as a Second Language: A Linguistic Ethnographic Project in Four Schools Christina Hedman; Ulrika Magnusson In: Languages; Volume 6; Issue 4; Pages: 205 (2021) BASE Show details 89 La política lingüística educativa en Colombia: análisis de la literatura académica sobre el Plan Nacional de Bilingüismo José Gabriel Bastidas Muñoz; Juan Jiménez-Salcedo In: Tonos Digital; NÚMERO 41- JULIO 2021 (2021) BASE Show details 90 REFLEXIÓN SOBRE EL USO DE LA LENGUA ARGELINA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS Nassima Kerras; Moulay Lahssan Baya Essayahi In: Tonos Digital; NÚMERO 40- ENERO 2021 (2021) BASE Show details 91 中国上海市多语语言景观研究 : 以含有日语的景观为例 ; Multilingual Landscapes of Shanghai City in China : With a Focus on Examples Using Japanese 袁 帅; Yuan Shuai. - : 関西大学大学院東アジア文化研究科, 2021 BASE Show details 92 Quebec’s English-Speaking Community and the Partnership Approach of Its Networks in Health Pocock, Joanne. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021 BASE Show details 93 Dynamics, Costs, and Survival of Minorities: Optimal Language Policies for Increasing the Vitality of Minority Languages Wickström, Bengt‐Arne. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021 BASE Show details 94 Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln Labrenz, Annika. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 Abstract: In dieser Arbeit wird einerseits der Frage nachgegangen, warum trotz der stetig wachsenden Bedeutung von Mehrsprachigkeit immer wieder defizitäre Perspektiven auf selbige zu erkennen sind. Andererseits werden Alternativen hin zu einem Verständnis von Mehrsprachigkeit als Norm aufgezeigt. Dazu werden Diskurse zu Mehrsprachigkeit auf gesellschaftlicher, (bildungs)politischer und (sprach)wissenschaftlicher Ebene betrachtet. Insbesondere wird dabei auf die Rolle der Sprachwissenschaft zur Setzung eines monolingualen Standards eingegangen. Soziolinguistische Ansätze werden vorgestellt, die Sprache als soziale Praxis verstehen. Hierbei werden Sprachen nicht getrennt voneinander betrachtet, sondern das gesamte sprachliche Repertoire von Sprecher*innen wird berücksichtigt. Des Weiteren werden Möglichkeiten einer ressourcenorientierten Praxis im Raum Schule beleuchtet. Vor dem Hintergrund bildungspolitischer Perspektiven auf Mehrsprachigkeit wird auf die spezifischen Rahmenbedingungen in Berlin eingegangen. Möglichkeiten für den Einbezug von sprachlicher Diversität im Raum Schule werden aufgezeigt und Programme und Materialien hierzu vorgestellt. Anschließend wird der Umgang mit Mehrsprachigkeit im Raum Schule anhand eines Fallbeispiels einer Neuköllner Grundschule exemplarisch betrachtet. Die Auswertung von Fragebögen (Lehrende), ein Interview mit der Schulleitung und das Schulprogramm ergaben, dass die Spielräume für einen ressourcenorientierten Unterricht in der Schulpraxis kaum genutzt werden und weiterhin eine defizitäre Sichtweise auf Mehrsprachigkeit vorherrscht, wenn nicht-prestigeträchtige Sprachen involviert sind. ; Discourses on multilingualism. School policies and (possible) practices with reference to a case-study from Berlin-Neukölln. Despite the continuously growing importance of multilingualism in a globalized world, a deficit orientated perspective on multilingualism still persists. This master thesis investigates why this might be the case and presents alternative approaches from the literature that take multilingualism as the norm. The paper examines discourses on multilingualism in different areas: society and linguistics (section 2), (school) policies and possible school practices (section 3), and actual school practices (section 4). In section 2, I discuss the role of linguistics in establishing a monolingual standard norm. I present sociolinguistic perspectives that regard language as social practice. These approaches focus on speakers’ whole repertoires instead of investigating languages as separate systems. In section 3, I examine the possibilities of a resource-oriented practice in schools. Against this background, I discuss the specific conditions in Berlin. I further show possibilities in terms of programs and materials for the inclusion of linguistic diversity in schools. In section 4, in order to examine actual practices, I present a case study of an elementary school in Berlin-Neukölln, a district with a linguistically highly diverse population. Evaluating data from a questionnaire for teachers, an interview with the school management, and the school program, I argue that teachers rarely exploit the possibilities for resource-oriented teaching and maintain a deficient-orientated view on multilingualism. Interestingly this negative perspective is stronger with non-prestigious languages. Keyword: 301 Soziologie; 418 Standardsprache; Angewandte Linguistik; Anthropologie; attitudes; Bildungspolitik; Critical Language Awareness; ddc:301; ddc:418; Einstellungen; heteroglossia; Heteroglossie; Mehrsprachigkeit; multilingualism; repertoire; school policies; school practices; Schule; Sprachliches Repertoire URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/23153-8 URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/23153 https://doi.org/10.18452/22255 BASE Hide details 95 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 96 Analyzing the Barriers to Antiracist Pedagogies in English Language Arts Classrooms Ervin, Jennifer In: Georgia Educational Research Association Conference (2021) BASE Show details 97 What are just language policies? The current paradigms of linguistic justice (DOI:10.2436/20.3000.02.56) Sergi Morales-Gálvez; Elvira Riera-Gil In: Catalan Social Sciences Review; Núm. 11 (2021); 39-61 (2021) BASE Show details 98 Plurilingual and Intercultural Education in the Republic of Croatia Lujić, Rea; Pivčević, Maja. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 99 ТІЛ ДАМУЫН АЙМАҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ЗЕРТТЕУДІҢ ӘЛЕУМЕТТІК ЛИНГВИСТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ ... : СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА В РЕГИОНАЛЬНОМ АСПЕКТЕ ... Абасилов, А.М.. - : АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2021 BASE Show details 100 Essays on the Economics of Education Slungaard Mumma, Kirsten. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...171

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