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Berlin: de Gruyter, 2018 Fuß, Eric In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. - Berlin : de Gruyter 12 (2020) 1-2, 180-185 BLLDB Show details 4 Effect of timed reading on Chinese undergraduates’ EFL reading rates: Mixed-method analyses Gui, Min; Shang, Yajie; Chen, Xiaokan. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2020. : Center for Language & Technology, 2020 BASE Show details 5 Grammatik der Namen im Wandel : diachrone Morphosyntax der Personennamen im Deutschen Ackermann, Tanja. - Berlin : De Gruyter, 2018 UB Frankfurt Linguistik Show details 6 L2 reading fluency progression using timed reading and repeated oral reading Shimono, Torrin R.. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2018. : Center for Language & Technology, 2018 BASE Show details 7 Leseentwicklung im Grundschulalter. Kognitive Grundlagen und Risikofaktoren Lindberg, Sven; Hasselhorn, Marcus; Nagler, Telse In: Lernen und Lernstörungen 7 (2018) 1, S. 33-44 (2017) BASE Show details 8 Dependency resolution as a retrieval process : experimental evidence and computational modeling Nicenboim, Bruno. - Potsdam, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 The effectiveness of ER on reading proficiency: A meta-analysis Jeon, Eun-Young; Day, Richard R.. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2016. : Center for Language & Technology, 2016 BASE Show details 10 Text Matters: Reader and Text Factors Associated with Reading Rate ... Tortorelli, Laura. - : University of Virginia, 2015 BASE Show details 11 In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German ... Bar-Kochva, Irit; Hasselhorn, Marcus. - : Elsevier, 2015 BASE Show details 12 In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German Bar-Kochva, Irit; Hasselhorn, Marcus In: Journal of experimental child psychology 140 (2015), S. 140-157 (2015) BASE Show details 13 The influence of translation on reading amount, proficiency, and speed in extensive reading Sakurai, Nobuko. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2015. : Center for Language & Technology, 2015 BASE Show details 14 Vergleich zweier deutschsprachiger, standardisierter Lesetafeln zur Bestimmung der Lesegeschwindigkeit Marx, Tobias. - : Universität Tübingen, 2015 BASE Show details 15 Learning to read in Arabic: the long and winding road Eviatar, Zohar; Asaad, Hanan In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 27 (2014) 4, 649-664 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Mental representations of gender-fair nouns in German legal language: an eye-movement and questionnaire-based study Steiger-Loerbroks, Vera; Stockhausen, Lisa von In: Linguistische Berichte. - Hamburg : Buske (2014) 237, 57-80 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Syntactic priming without lexical overlap in reading comprehension Kim, Christina S.; Tanenhaus, Michael K.; Carbary, Kathleen M. In: Language and speech. - London [u.a.] : Sage Publ. 57 (2014) 2, 181-195 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 The impact of reading material's lexical accessibility on text fading effects in children's reading performance ... Nagler, Telse; Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch. - : Springer Science+Business Media, 2014 BASE Show details 19 Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie ... Bangel, Melanie; Müller, Astrid. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2014 BASE Show details 20 Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie Bangel, Melanie; Müller, Astrid In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 19 (2014) 36, S. 43-63 (2014) Abstract: Dieser Beitrag stellt erste Ergebnisse einer Interventionsstudie vor, die im Schuljahr 2012/13 in 24 fünften Klassen durchgeführt wurde. Das Ziel der Intervention bestand darin zu untersuchen, ob und wie sich die basalen Lesefähigkeiten der Lernenden durch die Verbindung einer schriftstrukturell orientierten Arbeit an Wörtern mit einer Leseförderung, die auf die Analyse und das Verstehen von Wörtern und Wortstrukturen in Texten ausgerichtet ist, im Vergleich zu einer Kontrollgruppe entwickeln. Durch die Analyse morphologisch komplexer Wörter sollten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die sinnkonstituierenden Einheiten der deutschen Sprache kennen- und nutzen lernen, um so ihren lexikalischen Zugriff beim Lesen zu verbessern. Darüber hinaus sollte untersucht werden, wie sich die Arbeit an Wort(bildungs)strukturen auf die Entwicklung der morphologischen Bewusstheit auswirkt. Die Ergebnisse aus zwei Messzeitpunkten zeigen, dass die Schülerinnen und Schüler der Interventionsgruppe (N = 131) im Vergleich zur Kontrollgruppe (N = 154) signifikant größere Lernfortschritte im Bereich morphologische Bewusstheit (d = .71) und Dekodierfähigkeit (d = .26) aufweisen. Im Bereich Lesegeschwindigkeit sind die Lernzuwächse beider Gruppen vergleichbar, allerdings mit einer leichten Überlegenheit der Kontrollgruppe. (DIPF/Orig.) Keyword: Bewusstheit; ddc:370; Decoding (Reading); Dekodierung; Deutschland; Deutschunterricht; Discovery learning; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Entdeckendes Lernen; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; German language teaching; Germany; Lesegeschwindigkeit; Lesekompetenz; Reading competence; Reading Efficiency; Reading speed; School year 05; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 05; Specialized didactics; Subject didactics; Teaching of German; Wortbildung URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-172064 https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17206/ https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17206/pdf/Didaktik_Deutsch_2014_36_Bangel_Mueller_Zur_Entwicklung_morphologischer_Bewusstheit.pdf BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5...20

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 7 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 176 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 354 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 34 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0