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Organizational-Pedagogical Conditions to Form the Foreign Competence in Students with the Features of Linguistic Giftedness
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In: http://ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/download/44768/24392/
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862 |
SHORT REPORT Do cultural and linguistic a
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In: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3490725/pdf/1747-597X-7-34.pdf
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863 |
Citation as a Stimulus to Boost Students ’ Communication Skills at the English
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In: http://ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/download/42404/23166/
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864 |
THE COMMUNICATIVE COMPETENCE: A NEW APPROACH
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In: http://www.afahc.ro/revista/nr_2_2009/art_lesenciuc.pdf
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865 |
STRATEGIES FOR IMPROVING THE OFFICE OF MINORITY HEALTH
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In: http://www.ishib.org/journal/18-3s3/ethn-18-03-373.pdf
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866 |
Language, Cognition, and the Right Hemisphere A Response to
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In: http://web.nsboro.k12.ma.us/algonquin/faculty/socialstudiesteachers/smith/documents/UnitsCognitionandBiologicalBasesofBehavior.pdf
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867 |
1 Nativism: In Defense of the Representational Interpretation
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In: http://www.arts.ryerson.ca/philosophy/docs/GCJP.pdf
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More Individual Differences in Language Attainment: How much do adult native speakers of English know about passives and quantifiers?
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In: http://www.cogling.group.shef.ac.uk/publications/More%20individual%20differences.pdf
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870 |
Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF
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871 |
Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela
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872 |
Aprendizaje escolar y percepción de competencia lingüística en alumnos de origen inmigrante ; School learning and perception of linguistic competence among students of immigrant origin
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Learning English with games in infant education
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Abstract:
Debido a la abundancia de documentación, estudios y materiales sobre el juego, el objetivo del presente trabajo es hacer un análisis del juego como metodología de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Primeramente, se examina brevemente la situación educativa actual. Posteriormente, se trata la importancia del juego en la educación infantil, así como su idoneidad como metodología para la enseñanza del inglés desde unas perspectivas psicológicas, pedagógicas y sociales y se realiza una clasificación de los distintos tipos de juego. Finalmente, se analizan juegos empleados tradicionalmente en la enseñanza del inglés y se propone desarrollar una serie de actividades prácticas que permitan trabajar las distintas competencias del currículo así como las destrezas lingüísticas. ; Due to the number of research and materials about games, the purpose of this work is to analyze the game as a methodology for the English as a foreign language teaching-learning process. Firstly, it briefly reviews the current educational situation. Subsequently, it is analyzed the importance of the game in infant education and its suitability as a methodology for teaching English according to a psychological, educational and social perspective and it is accomplished a classification of the different types of game. Finally, games traditionally used in the teaching of English are analyzed and a series of practical activities to enable work the different competencies of the curriculum and language skills are developed. ; Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra ; Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan
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Keyword:
Competencia lingüística; Enseñanza del inglés; Game; Juego; Linguistic competence; Proceso de enseñanza-aprendizaje; Teaching of English; Teaching-learning process
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URL: https://hdl.handle.net/2454/7960
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874 |
Desarrollos didácticos del Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra (APIN): un proyecto de Lengua castellana y Literatura en Secundaria
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875 |
Desarrollo de las competencias lingüística y digital a través de la creación de revistas on-line en 4º de la ESO
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877 |
Poesiarekin gozatzen eta ikasten: poesia lantzeko proposamen didaktikoa
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