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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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El andaluz en la publicidad: niveles de lengua y contenido del mensaje ; The andalusian language in advertising: language levels and message content
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In: Pragmalingüística, (29), 227-244 (2022)
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TRANSFORMATIVE LEARNING THROUGH ORAL NARRATIVE IN A PARTICIPATORY COMMUNICATION CONTEXT: AN INQUIRY INTO RADIO DRAMA-BASED TRAINING AMONG ZAMBIAN CAREGIVERS OF ABUSED AND EXPLOITED CHILDREN
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In: Theses and Dissertations--Communication (2022)
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Le latin entre scripturalité réelle et oralité virtuelle : éléments de reconstruction « in vivo » de trois documents dans leur contexte langagier (occitan, français, italien), viiie-xie siècle
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In: ISSN: 2740-6563 ; Textus & Musica ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03454963 ; Textus & Musica, Université de Poitiers 2021, Langues et musiques dans les corpus chantés du Moyen Âge et de la Renaissance, 3 ; https://textus-et-musica.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1802 (2021)
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MÁS ALLÁ DE LAS MIL Y UNA NOCHES: FUNCIONES DE LA ORALIDAD EN LA LIJ DE TEMÁTICA ARABO-ISLÁMICA TRADUCIDA AL ESPAÑOL
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In: Tonos Digital; NÚMERO 40- ENERO 2021 (2021)
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Personaje y lengua en La Celestina: Nuevas perspectivas de estudio
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In: Celestinesca; Vol. 32 (2008); 165-189 ; 2695-7183 ; 0147-3085 (2021)
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La chispa de la rima: rasgos de oralidad en la poesía española reciente
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Les unitats fraseològiques i l’oralitat ficcional en la narrativa de Toni Cucarella ; Idioms and fictional orality in Toni Cucarella’s narrative
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Sancho Cremades, Pelegrí. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
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Oral description of Italian as a Foreign Language at A1 level
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Language and Identity Theories and experiences in lexicography and linguistic policies in a global world
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Messages, Texts, and Rhetorical Detachment in Contemporary Mahri Poetry
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Liebhaber, S. (Samuel). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2021
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La literatura oral: una apología del concepto: Parte I: La falsa analogía
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 79 (2021):ENERO-JUNIO, 2021), pags. 451-465 (2021)
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Acquisition of writing by Apyãwa children ; Adquisición de escritura por parte de niños Apyãwa ; Aquisição da escrita pelas crianças Apyãwa
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In: Signótica; Vol. 33 (2021) ; Signótica; v. 33 (2021) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2021)
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A study of the composition, transmission, and development of the K__yapaparivarta
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An oral approach of the passive in teaching French as a foreign language ; Aborder la diathèse passive en contextes de français langue étrangère par la voie de l'oralité
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In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307 ; Pierre Larrivée et Florence Lefeuvre. La didactisation du français vernaculaire, Presses Universitaires de Caen, pp.68-111, 2020, Bibliothèque de Syntaxe & Sémantique, 978-2-84133-983-9 (2020)
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Abstract:
International audience ; In this work of didactic transposition which concerns learners in French as a foreign language, we seek to defend the importance of resorting to an authentic exemplification, based on oral interactions from the ESLO databases, in reaction to what one can observe in a number of common handbooks, where there is a tendency to teach a certain normative, rigid and very unrepresentative form of the passive voice. We hope to be able to remedy this problem and present to the community of trainers and manual authors a source of inspiration, samples and some concrete examples of didactic exploitation highlighting the role of orality in the acquisition of grammar and communicative skills in a general way. The tools we’re producing here are task-learning activities that we combine to form a spiral curriculum. ; Dans ce travail de transposition didactique, nous défendrons l’intérêt de recourir à une exemplification authentique, issue d’un oral en interaction, dans l’enseignement du passif, en réaction à ce que l’on peut observer dans de nombreux manuels usuels, où l’on a tendance à enseigner une certaine forme normative, rigide et très peu représentative des manifestations de ce tour dans l’usage. Nous espérons ainsi pouvoir remédier à ce problème et présenter à la communauté des formateurs et des concepteurs de manuels une source d’inspiration et quelques pistes d’exploitations didactiques mettant en évidence le rôle de l’oralité dans l’acquisition de la grammaire et des compétences communicatives de manière générale. Les outils que nous mettons en place relèvent d’activités d’apprentissage par la tâche que nous couplons à une progression en spirale et à un recours aux ESLO. Nous y présentons, en particulier, quelques exemples concrets d’application, prêt à l’emploi, destinés à un public de FLE, de niveau B2.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Apprentissage par la tâche; Diathèse; Diathesis; Méthodologie communicative actionnelle; Oralité; Orality; Passif; Passive voice; Pragmatics; Pragmatique; Progression en spirale; Semantics; Sémantique; Spiral curriculum; Task-Based Language Teaching/Learning
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307/file/Aborder%20la%20diath%C3%A8se%20passive%20en%20FLE%20par%20la%20voix%20de%20l%27oralit%C3%A9.pdf https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307/document
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Diamesic Variation in Direct Reported Speech: Representing Orality in Fiction
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In: ISSN: 0557-6989 ; Recherches Anglaises et Nord Americaines ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02969797 ; Recherches Anglaises et Nord Americaines, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020, Internal Variation : A Special Focus on Diamesic Variation, 53, pp.99-114 ; http://pus.unistra.fr/fr/livre/?GCOI=28682100177140 (2020)
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