Page: 1 2 3 4 5 6 7... 118
41 |
Age, Task Characteristics, and Acoustic Indicators of Engagement: Investigations into the Validity of a Technology-Enhanced Speaking Test for Young Language Learners
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
42 |
Internship of Student Teachers : The case of the Académie de Limoges ; Evaluation de fonctionnaires-stagiaires à distance: un exemple à l'Inspé de l'académie de Limoges.
|
|
|
|
In: ISSN: 1708-7570 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03020756 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2020, ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
43 |
Проблемы оценки умений и навыков говорения на уровне С1 владения иностранным языком (на примере английского языка) ... : выпускная квалификационная работа бакалавра ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
44 |
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO POSTGRADUATE STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
45 |
Truly, Madly, Deeply: Adverbs and ELLs
|
|
|
|
In: Faculty Publications (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
46 |
Жанр презентации как способ развития речевых навыков студентов неязыковых направлений обучения в вузе ... : выпускная квалификационная работа бакалавра ...
|
|
|
|
Abstract:
Тема выпускной квалификационной работы: «Жанр презентации как способ развития речевых навыков студентов неязыковых направлений обучения в вузе». В данной работе изложена специфика обучения речевым навыкам студентов неязыковых направления обучения в вузе посредством использования презентаций на занятиях английского языка. Задачи, которые решались в ходе исследования: 1. Рассмотреть жанр презентации как современный способ развития речевых навыков; 2. Изучить основные классификации и виды презентаций; 3. Проанализировать особенности развития речевых навыков у студентов неязыковых направлений обучения в вузе; 4. Предложить методические рекомендации по продуктивному обучению речевым навыкам студентов неязыковых направлений обучения в вузе. В результате были рассмотрены понятие, виды и классификации презентации. Изучены особенности обучения речевым навыкам студентов неязыковых направлений на основе УМК «Business Advantage Upper- Intermediate». На основании проведенных исследований предложен ряд рекомендаций для ... : In the given work the specifics of speaking teaching of non-linguistic specialties students through the use of presentations in English classes is stated. The research set the following goals: 1. To consider the presentation genre as a modern way of developing speech skills; 2. To study the basic classifications and types of presentations; 3. To analyze the features of the development of speech skills in students of non-linguistic specialties of study at the university; 4. To offer methodological recommendations for productive training in speech skills of students of non-linguistic specialties of study at the university. The concept, types and classifications of presentation are considered. The peculiarities of speaking teaching of non-linguistic specialties students are studied based on "Business Advantage Upper-Intermediate" textbook. Based on the research, a number of recommendations for improving teaching of speaking are proposed. ...
|
|
Keyword:
English language; non-linguistic specialties; non-verbal communication components; presentation; speaking skills; teaching of speaking; английский язык; невербальные компоненты общения; неязыковые направления обучения; обучение речевым навыкам; презентация; речевые навыки
|
|
URL: http://elib.spbstu.ru/dl/3/2020/vr/vr20-4980.pdf https://dx.doi.org/10.18720/spbpu/3/2020/vr/vr20-4980
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
47 |
Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
48 |
Предметно-языковое интегрированное обучение экономистов в неязыковых вузах ... : Integrated subject-language education of economists in non-linguistic universities ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
49 |
Опыт осмысления образа России в лингводидактическом и лингвокогнитивном аспектах ... : Experience of Comprehension of the Image of Russia in Linguodidactic and Linguocognitive Aspects ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
50 |
Age, Task Characteristics, and Acoustic Indicators of Engagement: Investigations into the Validity of a Technology-Enhanced Speaking Test for Young Language Learners ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
51 |
Working on Understanding in the Adult ESL Classroom: A Collaborative Endeavor ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
52 |
An Investigation of Lecturers’ Teaching through English Medium of Instruction—A Case of Higher Education in China
|
|
|
|
In: Sustainability ; Volume 12 ; Issue 10 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
53 |
ディケンズの『クリスマス・キャロル』を読む ; A Practical Report : The Reading of A Christmas Carol
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
54 |
Agentive Apprenticeship of Observation and English Teacher Identity: A Pakistani Case of Learning to Teach English
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
55 |
An Exploration of Preschool Teachers' Training for English Language Learners ... : An Instrumental Case Study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
56 |
Community Asset Inquiry: A Model for ESOL Teacher Praxis in Family and Community Engagement
|
|
|
|
In: Excelsior: Leadership in Teaching and Learning (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
57 |
TESOL Instructors' Perceptions and Praxis Teaching Adult Emergent Readers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
58 |
A proposed literature-based syllabus for EAP writing
|
|
|
|
In: Journal of Global Education and Research (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
59 |
Newbolt to now: an interpretation of the history of the school subject of English in England
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
60 |
The orchestration of verbal and non-verbal modes of communication in EMI lectures' episodes of engagement: a comparison between Technical and Social Sciences academics' performance
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7... 118
|
|