Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 25
| 61 |
Strategies for multilingual cooperative writing in the German as a second language classroom
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 62 |
Wie nehmen SchülerInnen in der Deutschaneignung das Dialekt-Standard-Kontinuum wahr?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 64 |
"De soin afoch Deitsch lerna" - zur DaZ-Alphabetisierung von Zugewanderten in Österreich
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 65 |
Mündliches Erzählen mit Graphic Novels im DaZ-Unterricht mit Erwachsenen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 66 |
Fördermöglichkeiten des konzessiven Argumentierens von Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache unter Berücksichtigung der Lesekompetenz im Hinblick auf die Neue standardisierte Reifeprüfung
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 67 |
Konstruktion gesellschaftlicher Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken unter machtkritischen Gesichtspunkten
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 68 |
Die Brücke zwischen Sprachstandsdiagnostik und Deutschförderung im UF Psychologie/Philosophie
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 70 |
Das Verständnis alter Texte unter Berücksichtigung verschiedener Sprachstände im Deutschen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 72 |
Implij ar geriadurioù pa droer ; Emploi des dictionnaires pour la traduction
|
|
|
|
In: Francis Favereau. Mélanges en hommage au passeur de mémoire. Pennadoù dibabet en enor da Frañsez Favereau. A festchrift in honor of Professor Favereau. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02176533 ; Ronan Le Coadic. Francis Favereau. Mélanges en hommage au passeur de mémoire. Pennadoù dibabet en enor da Frañsez Favereau. A festchrift in honor of Professor Favereau., Skol Vreizh, pp.469-483, 2018, 978-2-367-58-074-6 ; https://skolvreizh.com/ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 73 |
Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Almanya‘daki Göçmenlere İkinci Dil Öğretimi Deneyim ve Modellerinden Yararlanılması [Online resource]
|
|
|
|
In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 159-171
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
|
| 75 |
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
|
|
|
|
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 76 |
Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit MigrantInnen – eine Ressource und keine Komplikation! ; Plurilingualism in Basic Education Courses with Migrants – A Resource, Not a compilation!
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 9 S. (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 77 |
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ; Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 10 S. (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 78 |
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ... : Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 79 |
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 80 |
Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 27-42 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 25 |
|
