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Genre in world language education : contextualized assessment and learning
Troyan, Francis John (Herausgeber). - London : Routledge, 2021
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Offre, fonctionnalité, utilité dans des situations « spécialisées » d'appropriation du français Contribution à une histoire des idées didact(olog)iques
In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635529 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2021, ⟨10.4000/dhfles.8186⟩ (2021)
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The British Juggernaut: ESP Practice and Purpose in the 1970s.
In: Policies and Practice in Language Learning and Teaching: 20th-century Historical Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505201 ; Doff, Sabine; Smith, Richard. Policies and Practice in Language Learning and Teaching: 20th-century Historical Perspectives, Amsterdam University Press, In press (2021)
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Vocabulary Learning Strategies ; The Case of English for Business and Financial Reporting
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BADGE: Global competence for sustainable internationalisation in engineering education
Tual, David; Freddi, Maria; Geslin, Teresa. - : KTH, Språk och kommunikation, 2021
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EN TORNO AL VOCABULARIO MÉDICO (EL CAMPO SEMÁNTICO DEL MASAJE DEPORTIVO) EN LOS DICCIONARIOS DE USO DE ESPAÑOL
In: Tonos Digital; NÚMERO 40- ENERO 2021 (2021)
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FUNCTIONAL-SEMANTIC FEATURES OF THE LEXICON IN THE OIL AND GAS FIELD: PETROL MICROFIELD ...
PĂTRAN, Florentina. - : Zenodo, 2021
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FUNCTIONAL-SEMANTIC FEATURES OF THE LEXICON IN THE OIL AND GAS FIELD: PETROL MICROFIELD ...
PĂTRAN, Florentina. - : Zenodo, 2021
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Virtual exchange in foreign language for specific purposes courses : Assessment strategies and tools
Czura, Anna. - : Vilanova i la Geltrú : Universitat Politècnica de Catalunya, 2021
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Using subtitling to improve military ESP listening comprehension: An experimental study
In: Ibérica, Vol 40, Iss 1, Pp 245-266 (2021) (2021)
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The use of active subtitling activities for students of Tourism in order to improve their English writing production
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 41, 2021, pags. 155-180 (2021)
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Estudiantes de ELE en el ámbito universitario de la Economía: Análisis de estilos de aprendizaje e implicaciones didácticas
In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 34, no. 2, 2021, pags. 611-641 (2021)
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Understanding Chinese multilingual scholars' experiences of writing and publishing in English : a social-cognitive perspective
Mu, Congjun. - Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Ontologies of English : conceptualising the language for learning, teaching, and assessment
Hall, Christopher J. (Herausgeber); Wicaksono, Rachel (Herausgeber). - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Language education in a changing world : challenges and opportunities
Rossner, Richard (Herausgeber); Bolitho, Rod (Herausgeber). - Bristol : Multilingual Matters, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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How domain-sensitive are existential constructions? Evidence from Swedish and Dutch weather reports
In: Constructions in the Nordics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03013633 ; Constructions in the Nordics, U. Gothenburg, Nov 2020, Gothenburg, Sweden ; https://constructionsinthenordics.org/ (2020)
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Teaching Communication Skills through Literature: Encouraging Master’s Level ESP Students to Speak Up and Move
In: Contemporary Research in Foreign Language Teaching and Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03580605 ; Di Pardo Léon-Henri, Dana; Bhawana Jain, PhD. Contemporary Research in Foreign Language Teaching and Learning, Cambridge Scholars Publishing, p. 80 - 105, 2020, 978-1-5275-4937-1 ; https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-4937-1 (2020)
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The language of international cooperation. Discursive practices of Spanish development NGOs. ; La langue de la coopération internationale. Pratiques discursives des ONG espagnoles de développement.
Escartin Arilla, Ana. - : HAL CCSD, 2020
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03167429 ; Linguistique. Université de Perpignan, 2020. Français. ⟨NNT : 2020PERP0032⟩ (2020)
Abstract: This research lays the foundations for the characterization of Spanish language in the field of international development cooperation. Our work, which starts from the demonstration of the existence of discursive issues specific to this sphere, is based on empirical observation of the discursive practices of one of its main actors, Non-Governmental Organizations, as manifested in one of the written genres produced by the specialized community: the annual report. The analysis of our corpus, made up of 160 annual reports from Spanish NGOs corresponding to the year 2017 and published on the Internet, adopted a double scientific logic: top-down then bottom-up. It started from the contextual level (conditions of production and reception, relations with other genres, explicit purpose, etc.) then analyzed the documents, first on the macro-textual level (visual design, logical structure, essential content, etc.) then micro-textual (lexicon, nomination procedures, etc.) and finally came back to extralinguistic aspects by relating discursive practices to professional practices. The results obtained, in particular the lexical repertoire and the identification of recurrent and divergent discursive choices, are useful for the training and professional exercise of specialists in the field as well as specialized translators, and provide systematic and comparable data that can feed the internal debates on the place of communication in achieving the objectives of the activity and on the social effects of the discursive practices of NGOs. ; Cette recherche établit les fondements de la caractérisation de l’espagnol de la coopération internationale au développement. Notre travail, qui part de la démonstration de l’existence d’enjeux discursifs spécifiques à ce domaine, est fondée sur l’observation empirique des pratiques discursives des Organisations non gouvernementales, l’un de ses acteurs principaux, telles qu’elles se manifestent dans l’un des genres écrits produits par la communauté spécialisée : le rapport annuel d’activités. L’analyse de notre corpus, constitué de 160 rapports annuels d’ONG espagnoles correspondant à l’année 2017 et publiés sur Internet, a adopté une logique scientifique descendante puis ascendante qui partait du niveau contextuel (conditions de production et de réception, relations avec d’autres genres, finalité explicitée, etc.) pour ensuite effectuer l’analyse des documents, d’abord sur le plan macro-textuel (conception visuelle, structure logique, contenus essentiels, etc.) puis micro-textuel (lexique, procédures de nomination, etc.) et revenir enfin aux aspects extralinguistiques par la mise en relation entre les pratiques discursives et les pratiques professionnelles. Les résultats obtenus, en particulier le répertoire lexical et l’identification des choix discursifs récurrents et divergents, sont utiles à la formation et à l’exercice professionnel des spécialistes du domaine et des traducteurs spécialisés, et fournissent des données systématisées et comparables qui peuvent nourrir les débats internes sur la place de la communication dans la réalisation des objectifs de l’activité et sur les effets sociaux des pratiques discursives des ONG.
Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Discours des ONG; Discourse practices; Espagnol de spécialité; Genre annual report; Genre rapport annuel; Language of international cooperation; Langue de la coopération internationale; NGOs’ discourse; Pratiques discursives; Spanish for specific purposes
URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03167429
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03167429/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03167429/file/These_Escartin_Arilla_Ana_2020.pdf
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The language of international cooperation. Discursive practices of Spanish development NGOs. ; La langue de la coopération internationale. Pratiques discursives des ONG espagnoles de développement.
Escartin Arilla, Ana. - : HAL CCSD, 2020
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03573777 ; Linguistique. Université de Perpignan, 2020. Français. ⟨NNT : 2020PERP0032⟩ (2020)
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THE ESP COURSE DESIGN (ON EXAMPLE OF STUDENTS OF TOURISM) ... : КУРС «АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ» (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ТУРИЗМ») ...
Grudeva, E.A.; Sapozhnikova, A.Yu.. - : ИП Соколова М.В., 2020
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Catalogues
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