• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • foreign language, adult learners, linguistic experience, motivation, pedagogical conditions, "competence-based" approach (2)
    • psychological and pedagogical conditions (2)
    • психолого-педагогические условия (2)
    • 21. Jahrhundert (1)
    • 37.012.3 (1)
    • ANALYTICAL ABILITIES (1)
    • Achievement measurement (1)
    • Achievement test (1)
    • Arbeitszeit (1)
    • Aufgabenstellung (1)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Online (25)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 25 1 О развитии образно-пластического творчества у детей 5–6 лет ... : Development of figurative and plastic creativity in children of 5–6 years old ... Горшкова Елена Викторовна. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2022 BASE Show details 2 FEATURES OF ADULTS LEARNING FOREIGN LANGUAGE ... Bobokulova Shakhnoza Bahriddinovna; Kodirova Nozima Zukhrob Kizi. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 3 FEATURES OF ADULTS LEARNING FOREIGN LANGUAGE ... Bobokulova Shakhnoza Bahriddinovna; Kodirova Nozima Zukhrob Kizi. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 4 PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ... Bilyavska, T.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021 BASE Show details 5 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ... РОБАРЕ СЮЗАНН ХЕЛЕН; ЛЕВЧЕНКО ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА; КИРЕЕВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Концепт, 2020 BASE Show details 6 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) BASE Show details 7 THE PRACTICE OF CREATING AND USING BILINGUAL DICTIONARIES WITHIN A BILINGUAL PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE SOCIAL SPHERE SPECIALISTS Sytniakivska, S. M.; Lityaga, I. V. In: "Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Pedagogical sciences"; № 2(101) (2020); 133-142 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 2(101) (2020); 133-142 ; Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 2(101) (2020); 133-142 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(101) (2020); 133-142 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2020) BASE Show details 8 PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CODRIVING OF BILINGUALS CHILDRENS IN PRIMARY SCHOOL ... Шиганова, Г.А.; Коваленко, О.В.. - : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019 BASE Show details 9 OPEN EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS AN INTEGRAL PART OF INNOVATIVE EDUCATION Perminova, Vladyslava; Sikaliuk, Anzhela; Lytvyn, Svitlana In: Scientific bulletin of Polissia; Том 2, № 1(9) (2017): Scientific bulletin of Polissia; 86-90 ; Научный вестник Полесья; Том 2, № 1(9) (2017): Научный вестник Полесья; 86-90 ; Науковий вісник Полісся; Том 2, № 1(9) (2017): Науковий вісник Полісся; 86-90 ; 2410-9576 (2017) BASE Show details 10 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ (НА ПРИМЕРЕ ОЛИМПИАДЫ) ТРОФИМОВА СВЕТЛАНА ПАВЛОВНА; КУЗНЕЦОВ ИГОРЬ АЛЕКСАНДРОВИЧ. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016 BASE Show details 11 Первоначальное языковое воспитание и обучение: проблемы, опыт и перспективы МИШАНОВА ОКСАНА ГЕННАДЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2016 BASE Show details 12 Педагогическое коммуникативное взаимодействие в контексте соизучения языков и культур СИРАЕВА МАРИНА НАИЛЕВНА; ЯКОВЛЕВА ЛОРА ВИЛЬГЕЛЬМОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Удмуртский государственный университет», 2016 BASE Show details 13 К ВОПРОСУ О СИСТЕМНОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ШЕПТАЛИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет», 2016 BASE Show details 14 МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАБУШКИНА ЛАРИСА ЕВГЕНЬЕВНА; ПИСКУНОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА. - : МГУП имени Ивана Федорова, 2016 BASE Show details 15 ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ МОСИЕНКО ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА; ХАЖГАЛИЕВА ГУЛЬНАР ХАБДОЛКАКИМОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет", 2016 Abstract: В глобальном мировом пространстве поликультур и полиязычия возрастает роль полилингвального образования, предоставляющего возможности для формирования личности, способной к активной жизнедеятельности в многонациональной, поликультурной среде, обладающей развитым чувством понимания и уважения других народов и культур. Выявление образовательного потенциала полилингвального образования позволило конкретизировать его определение: это неотъемлемая часть гуманитарной подготовки личности, ее готовности к ведению диалога культур с учетом специфики родного и иностранных языков как отражения системы культурных ценностей, культурно-обусловленного поведения на основе взаимоуважения, толерантности, взаимопонимания. Обобщение результатов исследования зарубежных и российских ученых позволило определить подходы, определяющие специфику полилингвального образования: аксиологический, культурологический, коммуникативно-деятельностный, согласно которым выделены компоненты полилингвального образования: когнитивный опыт личности, заключающийся в обогащении знаний о достижениях, нормах родной и национальных культур, языков, понимание собственной культурной принадлежности; опыт осуществления различных способов деятельности, в том числе и творческой; опыт отношения к миру, Другому, себе, деятельности в ситуациях полиязыкового и поликультурного взаимодействия. Вывод о том, что полилингвальное образование является по педагогическому вектору аксиологически направленным, позволил провести анализ и выделить ценности полилингвального образования. Определение себя относительно ценностей полилингвального образования есть процесс ценностного самоопределения, суть которого уточнена в контексте данного исследования: это процесс развития личности студента, отражающий его восхождение к ценностям полилингвального образования, а также результат, выраженный в готовности вести диалог культур, совершать ответственный выбор целей и ценностей, предполагающий качественные изменения в отношении личности к поликультурному, полиязыковому миру, другим народам и собственному Я. Такая трактовка понятия позволила определить принципы и условия ценностного самоопределения полилингвального образования. ; In the global world space of polycultures and polylinguistics the role of multilingual education, which provides an opportunity to develop identities, increases. This identity is capable to work well in a multicultural and multiethnic environment and has a great sense of understanding and of respect for another nations and cultures. It is possible to specificate the definition of multilingual training identifying his educational potential. Multilingual education is integral part of humanitarian training of personality and of a willingness to engage in culture's dialog taking into account specificities of native and foreign languages. This is reflection of cultural values, of culture determining behavior on the basis of mutual respect, tolerance and understanding. Compiling the results of the study of russian and international specialists, we have been able to identify approaches defining specific character of multicultural education, such as axiological, culturological and communicative approaches. According to this grounds, we highlighted the components of multilingual training, such as cognitive experience of personality consisting in improving knowledge about achieving, norms of native and international cultures, languages and understanding of cultural diversity; such as the experiences of different kind of activities, including creative activities; such as experiences relating to world, Alien, itself, activity in situations of multicultural and poly-lingual contacts. We produced analysis and allocated the values of multilingual education on basis that it has axiological focus along pedagogical tracks. Self-determination regarding the values of poly-lingual training is process of value identity. This is process of individual development of student reflecting his ascension to the values of multilingual education. This is result expressed in willingness to engage in culture's dialogue, to make responsible choices of objectives and purports with involves personal changes of identity in the treatment of poly-lingual and poly-cultural world, of other people and of real self. Such an interpretation had projected the principles and conditions of value identity of multilingual education. Keyword: ЦЕННОСТИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ,ПРИНЦИПЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ,VALUES OF MULTILINGUAL EDUCATION,VALUE IDENTITY,PRINCIPLES AND PEDAGOGICAL CONDITIONS URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16787661.png http://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-osnovaniya-samoopredeleniya-studentov-v-polilingvalnom-obrazovanii BASE Hide details 16 Экспериментальная работа по изучению иностранных языков студентами на базе двуязычия в вузах Кыргызстана КАРЫБЕКОВА НУРГУЛ МУРАТБЕКОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016 BASE Show details 17 ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА МАКСИМОВА О.Г.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2015 BASE Show details 18 ТАНДЕМ-МЕТОД КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ВОЛОШКО МАРИЯ ОЛЕГОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015 BASE Show details 19 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ЯЗЫКОВЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ ПОПОВА АННА ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015 BASE Show details 20 РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МАКЕЕНКОВА Т.В.; СЕНЧЕНКОВА Е.В.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2015 BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 25 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0