21 |
Study on public service translation in cross-border healthcare
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
Romance Superstratum: the trace of Spanish, French and Occitan in contemporary Sicilian ; El superestrato románico: la huella del español, del francés y del occitano en el siciliano contemporáneo
|
|
|
|
In: Estudios Románicos; Vol. 28 (2019): El género epistolar en las literaturas románicas; 233-245 ; Études Romanes; Vol. 28 (2019): El género epistolar en las literaturas románicas; 233-245 ; Studi Romanici; V. 28 (2019): El género epistolar en las literaturas románicas; 233-245 ; 1989-614X ; 0210-4911 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
Creencias de los docentes sobre la competencia plurilingüe ; Teachers’ beliefs regarding the plurilingual competence
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
24 |
El doblaje del inglés al español del humor en la serie televisiva Modern Family: estudio de recepción
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
La integració en aules AICLE : quan les mestres creuen fronteres
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
Repertori i usos lingüístics d'un alumne intern d'origen marroquí d'un centre penitenciari de l'àrea metropolitana de Barcelona
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
Políticas lingüísticas europeas y españolas: el camino hacia el cambio en la educación terciaria ; European and Spanish Language Policies: The Road to Change in Tertiary Education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
El doblaje del inglés al español del humor en la serie televisiva Modern Family: estudio de recepción
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Towards an identification of provisos for the implementation of plurilingualism in higher education
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 47-60 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Políticas lingüísticas europeas y españolas: el camino hacia el cambio en la educación terciaria
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 17-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres ; La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
Repertori i usos lingüístics d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Crònica legislativa d'Andorra. Març de 1993 - juny de 2018 ; Legislative Reports on Andorra. March 1993 - June 2018 ; Crónica legislativa de Andorra. Marzo de 1993 - Junio de 2018
|
|
|
|
In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 70, desembre de 2018; p. 207-218 ; 0212-5056 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
La evaluación de lenguas en un colegio plurilingüe : un estudio de caso de las creencias pedagógicas del profesorado
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Pluridisciplinarité et plurilinguisme, une expérience autour de la Révolution française
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
Promover una sociedad abierta a otras culturas y otras lenguas: una propuesta didáctica para educación infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
El régimen jurídico del plurilingüismo en la enseñanza no universitaria en España
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
Análisis de la implantación del bilingüismo en centros educativos públicos en contextos rurales de la provincia de Málaga desde un enfoque de educación inclusiva
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|