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Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: reflexões a partir de contextos de intervenção
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From the sounds of languages to the development of a plurilingual phonological awareness: An experimental study with young children
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O e-portefólio no ensino de inglês nos primeiros anos de escolaridade: contributos para o desenvolvimento da competência plurilingue e intercultural
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Éveil au langage et à l’écrit dans le préscolaire: un atout pour l’apprentissage des langues tout au long de la vie?
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A biografia linguística no 1º ciclo do ensino básico: potencialidades na aprendizagem de línguas
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Intercompreensão, identidade e conhecimento profissional na formação de professores de línguas
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A transferência linguístico-comunicativa : atitudes e representações dos professores
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Formação para a diversidade linguística : um estudo com futuros professores do 1º ciclo do ensino básico
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dixième colloque de l'AIRDF " Didactique du français : le socioculturel en question ", 13-15 septembre 2007, Université de Lille III.
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In: Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849765 ; Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale, Sep 2007, France (2007)
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Educação, diversidade linguística e desenvolvimento sustentável
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Diversidade linguística no 1º ciclo do ensino básico: concepções dos professores
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As línguas estrangeiras no 1º CEB : representações dos professores
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Programas e manuais de francês língua estrangeira : contributos para o plurilinguismo
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