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"Elizabeth Lanza, Language mixing in bilingual children. (Oxford studies in language contact.) Oxford: Clarendon. New York: Oxford University Press, 1997. Pp. XV, 397" [Rezension]
In: Language in society. - London [u.a.] : Cambridge Univ. Press 29 (2000) 3, 432-435
BLLDB
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ELIZABETH LANZA, Language mixing in bilingual children. (Oxford studies in language contact.) Oxford: Clarendon; New York: Oxford University Press, 1997. Pp. xv, 397. Hb 90.00.
In: Language in society. - London [u.a.] : Cambridge Univ. Press 29 (2000) 3, 432-434
OLC Linguistik
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Language mixing as a challenge for linguistics
In: Cross-linguistic structures in simultaneous bilingualism (Amsterdam, 2000), p. 11-36
MPI für Psycholinguistik
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Sprache und Sprachentwicklung: Was wird erworben?
In: Enzyklopädie der Psychologie. Band 3. Sprachentwicklung (2000), 3-39
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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105
Bilingualer Spracherwerb
In: Enzyklopädie der Psychologie. Band 3. Sprachentwicklung (2000), 495-535
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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106
Where scrambling begins : triggering object scrambling at the early stage in German and Bernese Swiss German
In: The acquisition of scrambling and cliticization. - Dordrecht [u.a.] : Kluwer (2000), 127-164
BLLDB
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107
Language mixing as a challenge for linguistics
In: Cross-linguistic structures in simultaneous bilingualism. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2000), 11-36
BLLDB
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108
Bilingualismus in der frühen Kindheit
In: Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich C, Theorie und Forschung. Ser. 3, Sprache ; 3. Sprachentwicklung. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, Verl. für Psychologie (2000), 495-535
BLLDB
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109
Sprache und Sprachentwicklung : was wird erworben?
In: Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich C, Theorie und Forschung. Ser. 3, Sprache ; 3. Sprachentwicklung. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, Verl. für Psychologie (2000), 3-39
BLLDB
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Mixed utterances as a challenge for linguistics: Problems of observational, descriptive, and explanatory adequacy
In: Cross-linguistic structures in simultaneous language acquisition (2000), 11-36
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Where scrambling begins: Triggering object scrambling at the early stage in German and Bernese Swiss German
In: The acquisition of scrambling and cliticization (2000), 127-165
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Rezension zu: Lanza, Elizabeth: Language Mixing in Infant Bilingualism. Oxford, 1997
Tracy, Rosemarie. - : Cambridge Univ. Press, 2000
BASE
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Mixed utterances as a challenge for linguistics : problems of observational, descriptive, and explanatory adequacy
Tracy, Rosemarie. - : Benjamins, 2000
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114
Where Scrambling begins : Triggering Object Scrambling at the Early Stage in German and Bernese Swiss German
BASE
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115
Sprache und Sprachentwicklung : Was wird erworben?
Tracy, Rosemarie. - : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2000
BASE
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116
Bilingualismus in der frühen Kindheit
Gawlitzek, Ira; Tracy, Rosemarie. - : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2000
BASE
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Die Rolle der Fokuspartikel AUCH im frühen kindlichen Lexikon
In: Das Lexikon im Spracherwerb (Tübingen [etc.], 1999), p. 229-251
MPI für Psycholinguistik
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Die Rolle der Fokuspartikel AUCH im frühen kindlichen Lexikon
In: Das Lexikon im Spracherwerb (1999), S. 229-257
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Die Rolle der Fokuspartikel "auch" im frühen kindlichen Lexikon : eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb. - Tübingen : Francke (1999), 229-251
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Die Rolle der Fokuspartikel auch im frühen kindlichen Lexikon. Eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb (1999), 229-251
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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