27 |
Interactional power: observing and identifying power in interaction analyses of adult education situations depending on power notions and data types ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ ...
|
|
null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
|
|
Abstract:
Die Veränderungen der letzten Jahre, hin zu einem inklusiven Schulsystem, verändern die Arbeit mit sprach- und kommunikationsbeeinträchtigten Kindern in schulischen sowie vor- und außerschulischen Arbeitsfeldern. Unabhängig davon, an welchem Bildungsort und in welcher Bildungsetappe Kinder und Jugendliche mit sprachlichem Förderbedarf aktuell und zukünftig unterstützt werden, gilt es, sprachliche Bildung, Sprachförderung, Diagnostik, Beratung und Sprachtherapie professionell sicherzustellen. Dies verlangt kompetente Fachkräfte, interdisziplinär vernetztes Arbeiten und zugleich innovative Ansätze für die pädagogische und therapeutische Praxis sowie für die wissenschaftliche Forschung. Zugleich rückt damit das professionelle Selbstverständnis der Sprachheilpädagogik in den Mittelpunkt. (DIPF/Orig.) ...
|
|
Keyword:
Anfangsunterricht; Austria; Beginning learning; Beratung; Cooperation; Counselling; Day nursery; Deliberation; Deutschland; Didaktik; Early remedial education; Elementary School; Frühförderung; Germany; Grundschule; Guidance; Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Kindergarten; Kindertagesstätte; Kooperation; Linguistic input; Nursery school; Österreich; Prävention; Prevention; Primary school; Primary school lower level; Professionalisierung; Professionalization; Schriftspracherwerb; Schweiz; Sonderpädagogik; Sprachbildung; Sprachdiagnostik; Sprachförderung; Sprachpädagogik; Switzerland; Therapie; Therapy; Training method; Vernetzung
|
|
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11803 https://dx.doi.org/10.25656/01:11803
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
29 |
Interactional power: observing and identifying power in interaction analyses of adult education situations depending on power notions and data types
|
|
|
|
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 5 (2014) 1, S. 97-109 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ
|
|
|
|
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, 536 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 1) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Ein pflegebezogener Beratungsleitfaden für InsultpatientInnen und deren Angehörige
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|